维护秩序优质课一等奖

人教部编版八年级上册道德与法治第二单元第三课第一框教学设计

第三课

社会生活离不开规则

第一框 维护秩序 广西贵港市港北区第二初级中学 郑丽阳

课题

第三课

《社会生活离不开规则》----维护秩序

学科

道德与法治

知识目标

学习

目标

能力目标

情感目标

重点

难点

学法

单元

第二单元《遵守社会规则》

年级

八年级上册

1.了解社会秩序的含义和内

容，懂得社会秩序的重要性。 2.了解社会规则的形成、种类和作用，懂得维护秩序靠规则。 懂得生活中各种规则，养成自觉遵守社会规则，维护社会秩

序的习惯。

树立秩序意识和规则意识，做一个守秩序、懂规则的文明人。

社会生活为什么要有秩序？

社会规则如何维护社会秩序？

主体参与式学习

教法

教学过程

情境教学法、交流讨论法

教学环节

导入新课

教师活动

同学们好!今天很高兴能与同学们一起走进这节特殊的道德与法治课堂,上课前,老师先给大家展示两组图片----(展示图片) 学生讨论：

1.这两组图片有什么特点?你更喜欢哪种场景？

小结：大家都知道,良好的秩序给我们学习生活带来很多便利,但生活中无序的现象还很多,期待我学生活动

学生观察图片，回答问题

设计意图

通过图片呈现，展现社会生活中的无序与有序, 让学生明白识有序的重要性.

们每个人都能为构建和谐有序的社会而努力,现在我们一起来学习新课------维护秩序

讲授新课

(一)

明确学习目标

(二)

结合四个问题自主学习三分钟

1.秩序的含义和内容是什么？

2.社会生活为什么要有秩序？（重

点）

3.社会规则如何形成？有哪些类型？

4.社会规则如何维护社会秩序？（难

点）

(三)

通过问答检查学生自主学习效果

目标导学一

:社会生活有秩序

1.

什么是社会秩序? 含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。

2.内容：常见的社会秩序有哪些

? 社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等。

3.展示四组图片

图片展示1：井然有序的社会管理秩序——有序排队进行安全检查

图片展示2：生产需要有秩序

图片展示3：交通规则讲秩序

图片展示4：公共场所有秩序

小结：社会生活需要有秩序，方能享受美好生活。

思考：如果没有秩序，我们的生活将会怎样？

小结：如果没有秩序，我们的社会生活将会混乱、无序、产生障碍、产生矛盾等一系列问题。

活动一:小组合作探究-----放学后的校门口

学生读一遍学习目标,明确自主学习内容

学生回答

通过自主学习,让学生理解秩序与规则的基本内容

学生思考,

学生结合图片回答问题

总结回答问题。

讨论：1.这种混乱状况会造成哪些影响？

1.

你认为应该如何改变这种混乱的状况？

2.

从材料中，你得到什么启示？

小结：社会生活为什么要有序化? （1）

社会正常运行需要良好的社会秩序。

每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。

播放视频-----“天眼,安全的保障”

结合阅读感悟思考:

小区治安状况改观让你对社会秩序有了怎样的认识？

（2）社会秩序是人民安居乐业的保障。

在有

序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全,享有公平的发展机会,让我们感受到生活的美好，激发我们对生活

的热情。

过渡: 秩序在我们生活中起着举足轻重的作用,我们该如何去维护它呢?俗话说:没有规矩,不成方圆, 目标导学二：维护秩序靠规则

探究分享:材料中体现了哪些规则？

小组讨论

学生观看视频后结合阅读感悟思考回答问题

引导学生明确社会生活有序化的重要性，培养学生遵规守矩的意识和能力。

通过视频,让学生更直观理解社会秩序是人民的安居乐业的保障

这些规则是怎么形成的？

妇弱优先，壮者靠后”的规则

劳动合同

遵守反不正当竞争法，

1.社会规则的形成：

社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。

学生思考

让学生了解生活回答问题

中处处有规则

2. 社会规则的种类

道德、纪律、法律等。

一个社会内部，社会秩序通常被分为经济、政治、劳动、伦理道德、社会日常生活秩序等几个大的方面。它们分别包含着相应的社会关系内容及体现这些关系的社会规范与规则。

以一米线的规则及来由引出社会规则与社会秩序的关系,图片展示：一米线——相关链接阅读

3.社会规则如何维护社会秩序? （1）社会规则明确社会秩序的内容。

规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职、各安其位、各尽其责、各得其所。

活动二：

视频播放：动车上吸烟还打人

野蛮男子被拘留

链接阅读——《铁路安全管理条例》关于吸烟的规定:

2016年，铁路部门规定：乘客在动车组列车吸烟，除接受罚款外，还需持本人身份证到铁路客户服务中心签订协议书，方可再次购买动车组车票。

小组讨论交流：

1.为什么会出现上述规定

2.铁路部门对吸烟者的处罚是强制性的还是非强制性的？为什么？

以上视频和案例说明社会规则的什么作用？

小结：

讨论交流。

以一米线规则引起学生好奇心,去探讨理解社会规则明确社会秩序的内容

学生观看视频

培养学生良好的

道德和法律意识。

学生结合相关链接讨论交流

课堂小节

达标检测

（2）

社会规则保障社会秩序的实现。

社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。

对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。

小结：社会规则如何维护社会秩序？

（1）社会规则明确了社会秩序的内容。

（2）社会规则保障社会秩序的实现。

社会规则营造良好的社会秩序，给我们的学习和生活带来便利。作为社会的公民，我们要了解社会规则，遵守社会规则。

课堂小节

达标检测练习

1.右边漫画说明生活需要(

)

结合生活谈规则，让学生了解到生活需要规则，生活离不开规则。

通过本框内容涉及的主要知识点，引导学生形成知识结构图。

通过练习引导学生分析事例，树立正确的社会规则意识。

A.社会管理秩序 B.生产秩序

C.交通秩序

D.公共场所秩序

2、2018年11月重庆万州一辆公交车上，一位乘客因坐过站与驾驶员发生口角纠纷，在争执互殴中导致汽车失控冲进长江，15条生命就此消逝。因生活中看似常见的小问题，却导致了不可挽回的恶果。这表明（

）

老师寄语

①我们的社会生活离不开共同的规则

②公民要自觉遵守社会规则，维护社会秩序

③遵守规则是他人的事，与我无关

④漠视规则可能产生严重的后果

A.①②

B.②③

C.①②④

D.①②③④

老师寄语:

欲知平直，则必准绳；

欲知方圆，则必规矩；

遵守规则，维护秩序；

从我做起！

培养学生正确对待社会规则的态度。

课堂总结

无数事实证明，良好的社会秩序是人民安居乐业的保障，是社会文明的标志，是社会稳定与进步的基础，我们每一个同学应当时刻牢记“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”的荣辱观，为构建和谐文明的社会自觉履行维护秩序的义务。

课后作业

板书

国庆假期快到了，即将出行的你，需要了解想去的旅游景点相关资料，更要知道并遵守不同景点应该遵守的规则和要求。

就你所知道的不同景点应该遵守的规则和要求与同学分享，做一个文明游客。

维护社会秩序

一、社会生活有秩序

1.社会秩序的含义及包括的内容

2.社会秩序的作用

( 1 )社会正常运行需要良好的社会秩序。

（2）社会秩序是人民安居乐业的保障。

二、维护秩序靠规则

1.社会规则的形成及种类

2.社会规则的作用

（1）

社会规则明确社会秩序的内容。

( 2 )

社会规则保障社会秩序的实现。

培养良好的秩序与规则意识，做文明公民。