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《太阳出来喜洋洋》教学设计沭阳县沂涛双语学校 1、了解民歌的产生、分类及风格特点,启发学生热爱民歌;23在学唱歌曲的过程中懂得热爱劳动、热爱生活、明白我们幸福的生活是要我们通过自己的双手来创造的。 学习简谱及“波音”“连音线”这些乐理知识 12值观的引导教育。 1、 中

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唱:太阳出来喜洋洋 亲爱的回声第一课时评课稿精品学案

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《太阳出来喜洋洋》教学设计

沭阳县沂涛双语学校

1、了解民歌的产生、分类及风格特点,启发学生热爱民歌;

23在学唱歌曲的过程中懂得热爱劳动、热爱生活、明白我们幸福的生活是要我们通过自己的双手来创造的。 学习简谱及“波音”“连音线”这些乐理知识 12值观的引导教育。 1、

中国地大物博富源辽阔,我们有万里长城,我们有长江黄河,56个民族团结一家、安定祥和,因为受生活地域性和风俗人情的影响,他们形成了自己独特的歌(好) 你们了解民歌的具体分类吗? 2、

亲(1)、

同学们,我们从这种类型的名称中就可以得知劳动号子就是劳动人民在劳动过程中编唱并直接服务于劳动的歌曲。它的音乐大多坚实有力、粗犷豪迈、歌词一般比较简单,但节奏感强,劳动者可以随着节奏调整身体的协调性。也是在民歌中

产生最早的一种。

(2)、

山

山歌是产生于山野劳动和辽阔宽广的大自然环境中声调高亢、嘹亮、节奏自由、较为热情奔放抒发感情特点的民歌。代表作品有陕北的“信天游”、甘肃、宁夏、青海的“花儿”等。

一起来欣赏感受一段陕北的“信天游”好吗? (3)小 小调是产生在群众日常生活的休息、娱乐、集庆等场合中的民间歌曲,这种类型是流传最广泛、普遍的一种形式。小调歌曲大都抒情细腻、婉转含蓄的表达自己的思想感情。比如江苏等地的“茉莉花”就是最有代表性的一首。教师带领学生 四、

1

2 3、

4、

亲爱的同学们,这是一首乐观豪迈的歌,你们想来学一学,感受山歌的无穷魅力

A做“波音”。 B告诉我们:在演唱时,要将两音的时值加在一起。

奏的圆滑、连贯。) 5 教唱第一段歌词,注意教学重难点,下面的歌词请同学们自学。 6 ?(出示:扁担和斧头) 学们想一想,一会我请几位同学上前面表演。(过程中提醒加入看太阳、擦汗的动作)这样更能体现樵夫的辛勤。 唱着豪

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