Lesson 3 When Is Your Birthday?教学设计(教案)｜教案在线预览

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Lesson 3 When Is Your Birthday? 教学目标1、掌握本课新词watch,toy,music,box,magic cube和yoyo,其中yoyo和toy要求做到听、说。读、写四会；同时复习有关月份的单词。2、通过对话的学习，能够熟练运用句型“…from somebody.

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 3 When Is Your Birthday?

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2018-04-27 09:42:00

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学校：富顺县骑龙镇九年制学校

Lesson 3 When Is Your Birthday?教学设计(教案)

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Lesson 3 When Is Your Birthday?

教学目标

1、掌握本课新词watch,toy,music,box,magic cube和yoyo,其中yoyo和toy要求做到听、说。读、写四会；同时复习有关月份的单词。

2、通过对话的学习，能够熟练运用句型“…from somebody.”和“When is your birthday?进一步提高学生的口头表达能力和交际能力。

3、通过对比收到礼物时的不同反应，帮助学生了解中外文化的差异，以增进理解。

4、通过填写生日薄，增强学生对父母及他人的关爱之情。

教学重点、难点

1、单词watch,toy,music,box,magic cube,yoyo的发音与记忆，特别是单词划线部分的发音。

2、学习对话，复习未询问年龄的表达方法，学习询问出生日的表达法和表示惊奇、赞叹的表达法“Gee”感知名词性物主代词yours,并将这些表达法应用语日常交往。

3、演唱歌曲When Is Your Birthday?准确把握歌曲的节奏、韵味，注意歌词发音的准确和流畅以及演唱时情感的自然流露，进一步激发学生学习英语的兴趣。

课时 1-2课时

教学过程

一、常规问候与复习

二、Magic box单词教学

1、教学新单词。

2、功过游戏巩固新单词。

三、Structure句型教学

1、复习Lesson U的对话，引出新句型。

2、出示月份卡片让学生回答，或要求学生按实际回答。

3、教师设计一个调查表，请学生对全班同学进行调查，然后冲级出全班同学中每月有多少个人过生日。

四、Let’s sing 歌曲教学

1、放第一遍录音，学生欣赏。

2、教师提出问题，让学生注意听歌曲大意。

3、学生听歌，回答问题，教师将学生听到的单词图片贴到黑板上，并快速指读。

4、再听一遍歌曲，回答以下问题。

5、再放歌曲录音，学生跟着录音哼唱，只唱la la la。

6、学生试着读歌词，然后教师再带读歌词。

7、教师唱谱。学生唱词。

8、歌曲比赛。

五、Let's talk对话教学

1、教学本课重要语言点。

2、听对话录音，回答问题。

3、再听录音，教师与一位学生表演对话内容。

4、角色扮演。

六、A little survey 小调查

1、Write and say. 2、教师可以走到学生中间进行交流和指导，尽量活跃课堂气氛。

3、待学生完成以后，教师可以叫几名学生把他们填写的内容读给大家听，锻炼大家的听、说能力。

4、通过Interview的活动，让学生进一步巩固所学的单词和句型。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 3 When Is Your Birthday?教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 3 When Is Your Birthday?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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