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宝应县城中小学备课教案课题《捉泥鳅》课时授课日期1．了解4/4拍的强弱规律，并通过打击乐的配合以及自身的教学目标律动充分感知；2．正确掌握附点后十六分节奏的演唱；3．能够在较熟练的视唱歌谱的基础上用轻巧、准确的声音表现歌曲。教学重点重点：用活泼、有弹性的声音演唱歌曲。教学难点教学具准备预习要求难点：
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唱：捉泥鳅 水花花，泥巴巴多媒体教案及点评ppt配用优秀获奖教案
未知
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关键词：唱：捉泥鳅 水花�…多媒体教案及点评ppt配用优秀获奖教案
正文
宝应县城中小学备课教案
课题
《捉泥鳅》
课时
授课日期
1．了解4/4拍的强弱规律，并通过打击乐的配合以及自身的教学
目标
律动充分感知；
2．正确掌握附点后十六分节奏的演唱；
3．能够在较熟练的视唱歌谱的基础上用轻巧、准确的声音表现歌曲。
教学重点重点：用活泼、有弹性的声音演唱歌曲。
教学难点
教学具
准备
预习
要求
难点：歌曲旋律的节奏和第二乐句的音准把握。
歌曲碟片、板书歌谱、学生教材、铃鼓1个、沙球2个、响板1个
唱一唱《捉泥鳅》的歌谱。
教 学 过 程
旁 注
一、组织教学：
师生问好
二、发声训练：
1 2 3 4
5 4 3 2
︱
1—
‖
mi 三、复习导入：
1．学生跟随老师电子琴伴奏唱《丰收之歌》
师：同学们，你们喜欢下雨天吗?...有一群小朋友也非常喜欢呢，我们来看一看他们在做什么呢？
2．听《捉泥鳅》
四、新授
师：现在可以告诉我这群孩子们在做什么呢？（捉泥鳅）他们可开心啦！这就是我们今天要学习的歌曲——捉
泥鳅。
黑板上是这首歌曲的歌谱，听老师唱一唱，然后回答我两个问题：
a、这首歌曲中一共有几个含有附点节奏的小节？
b、你能唱出含有附点节奏的小节吗？（老师弹学生听后再唱）
1．老师范唱歌谱
2．学生回答第一个问题：6个含有附点节奏的小节
3．请会唱含附点节奏的小节的同学分别唱唱，每唱完一个小节全体学生齐唱两遍。
4．学生听琴声唱含有附点节奏的小节。（教师用琴声带领学生唱）
师：老师完整弹奏，当弹到含有附点节奏的小节时学生唱，不含附点节奏的小节仔细看好，听着不唱。（教师弹奏的速度慢于规定速度，方便学生学唱谱）
5．师生配合唱一唱
师：老师唱不含附点节奏的小节，你们来唱含有附点节奏的小节，我们配合唱唱这首歌的全部旋律。
6．和伴奏学生唱全部旋律。
师：同学们，跟着伴奏音乐，唱一唱歌曲的全部旋律，能唱就跟着轻轻唱，不确定的部分可以听听老师或其他同学是怎么唱的。
7．学生听琴声默唱歌词。
8．全体学生和老师琴声唱歌词
重点强调第二乐句：天天我等着你等着你捉泥鳅，大哥哥好不好咱们去捉泥鳅。
mi到sol的三度学生把握不准，导致这句的后半句容易往下行唱。
学生反复唱一唱此句。
五、感受强弱规律
师：谁告诉老师4/4拍强弱规律是什么？
生：强弱次强弱
师：如果要用老师这里的打击乐器来表现的话你会怎么选择呢？
1．生：铃鼓——强，沙球——弱，响板——次强
2．请四位学生分别使用以上三种打击乐曲为歌曲打拍子，其余学生和老师琴声唱歌曲。根据四位学生的表现情况可更换一组再来一次。
3．全体学生分别用跺脚、拍腿、拍手、拍腿的方式表现4/4拍强弱规律。
和着音乐伴奏，第一遍只拍不唱，第二遍边拍边唱。
六、结束
师：黄昏下一群孩子在田间捉泥鳅，多么美好的童年啊！同学们你们捉过吗？我们现在很难的能有这样的机会了，不过老师还是希望大家多去走进生活，走进田间，亲近自然，都能在童年中留下美好的回忆。
教
后
记
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关于本教案的常见问题
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