Lesson O Can You Fly?教学设计案例｜教案在线预览

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Lesson O Can you fly?教学设计教学内容：Let’s talk.通过模仿小动物，学习询问能力用语“Can you…?”及其答语“Yes,I can.”和“No,I can’t.”询问原因用语“Why?”及其答语“Because…”让学生学习并巩固以前学过的动词，做到学以致用。教学目

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson O Can You Fly?

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2018-05-30 14:12:00

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学校：巴中市恩阳区第二小学

Lesson O Can You Fly?教学设计案例

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关键词：Lesson O Can You Fly?教学设计案例

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Lesson O Can you fly?教学设计

教学内容：

Let’s talk.通过模仿小动物，学习询问能力用语“Can you…?”及其答语“Yes,I can.”和“No,I can’t.”询问原因用语“Why?”及其答语“Because…”让学生学习并巩固以前学过的动词，做到学以致用。

教学目标：

1.能用“Can you…?”询问能力和用“Why?”询问原因。

2.能够听懂、会说本课对话，并能大胆进行表演，要求发音准确，语调自然。

3.通过图片、游戏、表演等培养学生的模仿及表演能力，激发学生学习英语的热情和兴趣。

教学重点：

能用“Can you…?”及答语；用“Why?”询问原因，并能用because进行回答。

教学难点：灵活使用所学知识进行交流。

教具准备：动物头饰。

课时：第二课时

教学过程：

Stage1.组织教学和复习

1..教师与学生相互问候。

2.复习上节课所学知识。

A.带领孩子们唱英语歌曲《I Can Hear.》

B.Let’s chant.《They Can Dance.》(先让孩子们跟着录音一起说，再边说边做动作。)

C．就Chant 中的动词提问Can you..?并回答用Yes,I can.”和“No,I can’t来回答。(引入课题)

D．通过Read,ask and anser和哭脸、笑脸带领学生练习句型。

Stage2.引入询问原因用语“Why?”及其答语“Because…”

A.用frog,tortoise两个角色和动词jump对话

--Can you jump? --Yes,I can /No,I can’t. --Why? --Because…

B.用monkey,bird两个角色和动词fly对话,（从而引入Let’s talk教学）

Stage3.听对话录音，回答下面三个问题 Questions: 1.

How many people in the dialogue? 2.Who can fly? 3.Who can’t fly? Stage4.采用多种方式让学生读课文对话。

A.跟录音读。 B.学生齐读。 C.分两组读。 D.两人一组读。 Stage5.带头饰表演对话。

Stage6.做游戏。 (以小组为单位，老师会先用一个动词来问，后边同学根据自

己所表演的角色来确定自己是否能完成这个动作，从而选择用Yes，I can还是No,Ican’t来回答，接着再询问原因。) Stage7. 总结并布置作业。

把学会的内容与Mummy和Daddy分享，并且边问边表演，请他们根据你的动作猜猜句子的意思。

板书：

Lesson O Can you fly? --Can you …? --Yes,I can / No,I can’t. --Why? --Because I’m a…

关于本教案的常见问题

Q：Lesson O Can You Fly?教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson O Can You Fly?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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