Lesson E What’s This?教案1

Lesson E

What’s

This?

教案

通江县民胜镇中心小学

蔡良存

一、教学目标：

1、知识目标：能听懂，会读本课单词fox, pig, snake,panda,rabbit. 2、技能目标：能读，会说本课句型What‘s This?It”s a...并能在真实的场景中进行交流。

3、情感目标：通过对动物的学习，培养孩子们从小爱护动物，保护动物，尊重生命的品质。

二、教学重、难点：

1、本课单词和句型的发音。

2、本课句型能在真实的语言环境中进行交流。

三、教学方法：

情景教学法

游戏教学法，全身运动反应法。

四、教学环节

Step1 : 师生互致问候。

T：Morning, Class!

Ps: Good morning, Miss Cai. T:Glad to meet you!

Ps:Glad to meet you,too. T:Sit down ,please!

Ps: Thank you! Step2:单词的呈现。

1、复习上学期学过的关于动物的单词tiger,cat,dog,bird等。

T：Do you like animals?

Ps: Yes! T: OK,We are going to learn about another animals.

2、呈现第一个单词Pig. (1)

我在袋子里装一个猪猪玩具，让孩子们猜。

T：boys and girls,look here. Please guess.What’s animals in it?(找两三个学生摸并猜）如果猜不出，让他们闭上眼睛，出示玩具，睁开眼睛，Ps：猪。

T：Yes，It’s a pig. 老师教读并出示图片，贴在黑板上。

(2)

在黑板上规范写出单词pig,学生在练习本上写。

(3)

用手势按音标教读，读时配以动作。

3、学习单词fox, 在空白PPT上，运用光的原理用手势投影一个狐狸的影子，让学生猜

T：What’s this ？

Ps: 是狐狸

T:Yes,It’s a fox, fox fox fox.方法同上。

4、学习单词snake ,rabbit,panda 方法同上。

5、听音，让学生跟读，然后抽个别学生读。

6、师教读并巩固，练习

(1)

T:boys and girls ,please read after me,老师教读。

(2)

贴图游戏，让一个学生到前面来，老师随便指着一张图片，全体学生读，来前面的学生找出相应的单词卡片贴在图片下方并大声读出这个单词。

(3)

打开书第十页学习magic box，先让学生指着单词，跟着录音读，然后师教读。

(4)

学生分组互读。

Step3.出示PPT，练习句型What’s this? It’s a... (1)

师教读，生自读，生互读。

(2)

翻开书第十页学习Work in pairs. 让学生指着句型逐句读。

（3）分组练习。老师检查练习情况。

Step 4 听录音，小声跟读Let’s chant.听三遍，老师抽个别学生读，看看听音效果。

（1）师打着拍子有节奏的教读。

（2）生自读，互读

（3）分组表演。

Step 5. 出示PPT让孩子们观看。

T:Boys and girls,today we have learnt abort some animals.Do you like animals? Ps:Yes T:Look here,some animals were hurt.观看PPT .让他们明白要爱护动物，保护动物，尊重每一个生命。

Step 6 布置家庭作业

（1）总结并巩固本课所学的语言知识。

（2）复习所学的内容，预习本课对话。

（3）用其他的动物名称仿编小诗。

板

书

Lesson E

What’s

This? What’s this?

pig

Rabbit It’s

a

snake

panda

fox