唱歌小雪橇多媒体教案及点评是什么类型的资料？

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唱歌　小雪橇多媒体教案及点评｜教案在线预览

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关键词：唱歌　小雪橇多媒体教案及点评

正文

《小雪橇》教学设计

城口县河鱼小学秦兴尧

教学内容：

学唱歌曲《小雪橇》

教学目标： 1、指导学生用明快活泼的情绪演唱《小雪橇》，能有表情地朗读歌词，吐字清晰，灵巧、甜美的声音，感情的充沛。

2、

为歌曲创编歌表演，激发学生的创造力。

教学重点：感受歌曲旋律特点、培养学生自信歌唱。教学难点：歌曲中有几处音程跳动较大及切分音部分

教学准备：电钢琴多媒体教学过程一、

导入

1、不知道大家喜欢不喜欢猜谜语？（喜欢！）

猜得水平高不高呢？（高！）

那老师今天给大家带来了一条,请大家听好：

（叫花不是花，夏天不见它。寒风出来时，飘落千万家。）打一自然现象。（雪花）

2、同学们猜谜的水平可真不错，希望大家把这个水平保持到我们的音乐课堂里。

那你们喜欢雪花吗？或者喜欢下雪吗？为什么？（堆雪人、打雪仗、滑雪橇、滚雪球）

是啊。在冬天这个寒冷的季节里，能给大家带来快乐的，莫过

于堆雪人、打雪仗、滑雪橇、滚雪球了。谁能来说说你们打雪仗的趣事？（指名）

除了打雪仗，还有没有人能分享一下滑雪橇的趣事？（指名，补充）

听着同学们的分享，好想去雪地里走一走啊！（多媒体课件：赏雪景）

二、新授：

1、瞧，他们在干什么呢？（滑雪橇）

他们的雪橇跟你们的一不一样？（不一样）

我们的是自制的比较简单的，他们的要精美一些对吧，但是影不影响你们快乐的玩呢？所以快乐其实很简单。

2、刚刚听了这么多分享，也看了这么多图片，你们来猜猜我们这堂课应该与什么有关呢？边听边检验自己猜得对不对。（播放背景音乐《小雪橇》）

3、同学们，刚才我们一直在听的音乐，就是今天我们要学习的歌曲《小雪橇》，你们猜对了没？（板书课题）

4、听教师范唱，大家注意老师用什么情绪来演唱的？

（学生交流回答：快乐，活泼，欢快）

5、请你们做老师的回声，按歌曲的节奏朗读歌词。（高位置读歌词）

6、你觉得哪一句的节奏比较印象深刻？（啦啦啦啦啦。。。。）

为什么选了这一句呢？那么你能不能把这句的节奏读好？

（强调附点音符和十六分音符、八分音符的区别）

7、分组朗读，其余生点评节奏的把握准不准确。（指名）

8、大家的节奏把控已经到了炉火纯青的地步了，希望在接下来的唱歌环节能保持住。

9、熟悉旋律：听旋律用“啦”哼唱。（播放录音）

10、听唱法教唱歌词，先分句教唱，再整体唱。

11、你看歌词里面说的，我的小雪撬，轻便又灵巧。。。唱的时候还应该有种什么情绪在里面？（骄傲，自豪）

反映出的表情呢？谁会来表达一下？（指名）

12、你觉得自己演唱哪里有困难？（师生共同解答）

13、让我们完整的跟着音乐来一遍吧，注意仔细听从哪里进入。

14、跟着唱很简单，那如果只有伴奏呢？看看大家的水平有没有保持住哈！

15、水平真是不减反增呢，这次给大家加深难度吧，自行编创歌表演，可以小组合作，给五分钟的时间准备。大家都积极的动起来！（播放小雪撬）

16、集体歌表演。

三、课堂小结

聪明的同学们，除了刚刚我们分享的活动，你们一定也能在这个冬天里发现更多的乐趣，是吗？

回去以后，同学们可以结合自己的兴趣爱好用绘画、舞蹈、演唱、演奏等方式向你的爸爸妈妈展示你们今天在课堂上学习的知识，老师相信你们一定能表现得很棒。

资料摘要

唱歌　小雪橇多媒体教案及点评