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关键词：聆听森林的歌声优质课教案整理

正文

森林狂想曲教案

教学目标：

1、

2、

3、

了解乐曲的曲式结构。熟悉乐曲各部分的主题旋律，培养学生的音乐记忆能力。

通过对优秀艺术作品的体验、感受，能用深情、和谐的歌声、乐声表达人类与动物和谐相处“一起生活多愉快”的欢乐心情。并用自己的理解方式，创造和谐的乐声——《森林狂想曲》。

教学重点：

感受乐曲的情绪，培养学生的音乐记忆力和想象力。

教学难点：

分辨主题旋律出现的顺序，在了解曲式结构。

教学准备：钢琴、PPT、小乐器、彩带等

教学过程：

一、

组织教学

1、

2、

3、

听音乐律动进入教室

音乐声中师生问好

聆听全曲律动，设问：

a 、我们来到了哪里？

b 、为什么是森林？

4、

简单介绍乐曲的创作背景，出示课题：《森林狂想曲》

二、

欣赏主题1 1、

2、

聆听主题1，你听到了什么？

跟琴轻声用LU哼唱

3、

跟老师手势加入“咕咕”，提醒注意，小鸟的叫声跳跃、短促，有弹性，再次演唱

4、

5、

6、

7、

用LU哼唱主题1，一组演唱“咕咕”

出示鸟笛，加入音乐

更多的鸟儿加入了，请学生跟老师律动。

再次聆听，设问：出现几遍的主题1？乐曲的力度有什么变化？

三、

欣赏主题2 1、

2、

3、

4、

5、

森林的空气真新鲜，让我们聆听主题2，跟着老师的手势来深呼吸。

深呼吸了几次？对啊，因为这个主题中一共有4个乐句。

出示图谱，跟老师用LA来哼唱旋律

跟老师加入手势哼唱

出示响板，小青蛙也加入了

四、

欣赏主题3 1、

2、

3、

更多的小动物都加入了乐曲，仿佛森林里的动物鼓起劲，放声的歌唱。

听一听，找一找主题中的高音

再次聆听，当高音出现的时候，将手中的彩带抛到空中

五、

拓展延伸

1、

2、

3、

随机播放三个乐段，学生判断是哪个主题

聆听全曲，说一说主题出现的顺序

用肢体律动表演全曲

六、

总结下课

1、

2、

拓展，这是一个怎样的森林？作曲家通过这首乐曲想告诉人们什么？

听音乐，离开教室。

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