1 先人的智慧课堂实录及点评.pdf

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关键词：1 先人的智慧课堂实录及点评

正文

教学内容

课时总数

教材

分析

学情

分析

六年级下册第

一

单元

第1课《先人的智慧》

教材版本

辽海版

7 课时

第 1课时

主备教师

丛森

本课着重从人类的衣食住行谈起，让学生感受到人类为适应环境的变化和维持生存所做出的改变。

学生通过课外的阅读和了解对所学内容有一定的了解，充分发挥他们丰富的想象力，是学习本课的关键。

1、知识与技能：

了解先人为了适应不同的环境，创造了不同类型的房屋，不断改变居住环境。

2、过程与方法：

教学

目标

认识农作物种植对改变人类生活的重要价值，知道农作物种植标志着农业和畜牧业的开始。

3、情感态度与价值观：

了解人类工具在各个时代的沿革，知道人类不仅能适应环境，还能改造环境。

重点：了解先人为了适应不同的环境，创造了不同类型的房屋，不断改变居住环境。

教学重难点

难点：了解人类工具在各个时代的沿革，知道人类不仅能适应环境，还能改造环境。

教学策略选择

查找、收集资料，小组汇报。

教师：多媒体课件

教学准备

学生：相关的资料

教学过程共享资源

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

个性设计

导

入

探

究

1、出示“安居乐学生解读。由理解词业”，揭示课对不理解的地方语入手，导入题，交代学习任提出疑问。

本课，明确目务。

学生根据课标。

2、你知道人类前了解回答。

的祖先们最早居

住在哪里吗？

（根据学生的回

答，教师适时补

充，并通过课件

通过自主演示，让学生了

探究，学习本解。）

学生根据收课知识点。

延

伸

3、你现在住的房子是什么样子的？

4、你了解世界各地的人民都居住什么样的房子吗？

5、播放课件。

6、

出示词语“五谷丰登”。

7、你知道我们平时吃的蔬菜水果和粮食的发源地都是哪里吗？

8、想一想：古人学会种植和驯养动物之后，生活方式上发生了哪些变化？

集的资料在小组内交流，再全班展示。

学生欣赏。

学生解读。

学生根据收集的资料在组内进行归类整理。

板书设计

教学反思

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