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冀教版品德与社会四年级下册《多样的风俗》教学设计赵堡小学王旭敬教学目标:1.了解家乡的文化、习俗以及家乡最著名的事物。2.通过对家乡、风俗的了解,培养学生的观察能力动手能力。3.通过弘扬中国传统文化,激发学生的自豪感,培养学生热爱家乡的情怀。教学重难点:1.培养学生的观察能力和动手能力。2.通过展示

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4.多样的风俗ppt配套教案和课堂实录

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冀教版品德与社会四年级下册

《多样的风俗》教学设计

赵堡小学

王旭敬

教学目标:

1.了解家乡的文化、习俗以及家乡最著名的事物。

2.通过对家乡、风俗的了解,培养学生的观察能力动手能力。

3.通过弘扬中国传统文化,激发学生的自豪感,培养学生热爱家乡的情怀。

教学重难点:

1.

培养学生的观察能力和动手能力。

2.通过展示河北的传统文化和民间工艺,激发学生的自豪感,培养学生热爱家乡的情怀。

课前准备:

课件、剪刀、彩纸

教学过程:

一、联系生活,谈话导入。

同学们,每逢过年过节的时候,大家都是怎么庆祝的呢?我们都吃些什么呢?(生回答)

你们知道吗,这些庆祝的活动,是多年流传下来的,传承着我们家乡的文化和历史,逐渐形成了风俗,不同的地方有不同的风俗。今天我们就来了解一下我们家乡多样的风俗。(板书:多样的风俗)

二、展示成果,深化目标。

(一)小组准备

课前,同学们自由结组搜集了有关河北的传统剧目和民间工艺方面的资料,并对这些资料进行了分类、筛选、整理。这节课,我们每个小组就用自己喜欢的方式把你们组的资料展示给同学们,展示之前先给几分钟时间准备准备。学生自由讨论。

(二)展示成果

下边我们就来比一比,看那一组同学汇报的最吸引人。其他同学要善于倾听他人发言,等他们汇报完以后,还可以补充自己的意见。

1、出示课件,哪组学生准备的杂技方面的资料,请学生展示。

吴桥杂技是河北省的传统民俗杂技艺术。在吴桥,杂技艺术俗称“耍玩艺儿”。民间流传有:“上至九十九,下至才会走,吴桥耍玩艺儿,人人有一手。”可见,杂技在吴桥县是十分广泛和普及的。

学生介绍完后,教师出示有关吴桥杂技的资料图片和视频,带领学生一起领略杂技的魅力。

吴桥的杂技在中国乃至全世界都非常有名,他们在各项比赛中获得了很多的奖项,为我们河北争得了荣誉,所以吴桥被称为“中国杂技之乡”。(板书)

2、我们一起欣赏了精彩的杂技演出,下面来认识下一种传统剧目——皮影,哪组同学准备的关于皮影的资料,来向同学们介绍介绍吧。

学生展示,课件出示图片和资料。皮影戏,又称“影子戏”或“灯影戏”,是一种以兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。

表演时,艺人们在白色幕布后面,一边操纵影人,一边用当地流行的曲调讲述故事,同时配以打击乐器和弦乐,有浓厚的乡土气息。

欣赏皮影戏的视频后,学生亲自尝试,配音表演皮影戏。小结:唐山被称为“皮影之乡”。(板书)

3、请学生展示有关剪纸的资料,并把剪纸作品展示在黑板上。剪纸在民间流传极广,历史也很悠久。作为传统民间艺术的一种,剪纸在民俗活动中占有重要位置。民间剪纸往往通过谐音、象征、寓意等手法提炼、概括自然形态,构成美丽的图案。

课件出示活动要求:小组剪纸,一画好图样,二动手剪。

教师解说剪纸步骤和要求,学生动手剪纸。教师相应指导。结束后把学生剪的优秀作品张贴在黑板上。

4、请同学们一起看教材中22页的内容,讨论我们家乡还有哪些值得骄傲和自豪的民俗,小组讨论并展示。

三、总结感受。

课件出示几张其它民俗的图片,希望同学们课下继续搜集相关资料,进行更深一步的体会。

民俗之乡是我家!我们的家乡河北有这么多的民俗工艺和传统剧目,让我们更加热爱我们的家乡,努力把我们的家乡建设的更加美好吧!

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