唱歌　守株待兔的老农夫多媒体教案及点评｜教案在线预览

资料摘要

第四课时守株待兔的老农夫于庄小学张艳芬教学目标1、了解音乐故事，懂得“只有耕耘，才会有收获”的道理。2、能够有表情地演唱歌曲《守株待兔》。唱准歌曲中的后半拍起节奏和顿音。3、进一步培养学生当众表演的能力，使学生在活动中体验快乐。教学重点轻快、流畅地演唱歌曲《守株待兔》。教学难点唱准歌曲中的后半拍起节

资料类型：教学教案文档

所属课文：唱歌　守株待兔的老农夫

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

184

下载次数

更新时间

2018-04-16 20:45:00

来源学校

学校：高碑店市肖官营乡于庄小学

唱歌　守株待兔的老农夫多媒体教案及点评

未知

2018-04-16 20:45:00

184

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：唱歌　守株待兔的老农夫多媒体教案及点评

正文

第四课时

守株待兔的老农夫

于庄小学

张艳芬

教学目标1、了解音乐故事，懂得“只有耕耘，才会有收获”的道理。

2、能够有表情地演唱歌曲《守株待兔》。唱准歌曲中的后半拍起节奏和顿音。

3、进一步培养学生

当众表演的能力，使学生在活动中体验快乐。

教学重点

轻快、流畅地演唱歌曲《守株待兔》。

教学难点

唱准歌曲中的后半拍起节奏和顿音。

教学过程

一、导入

师:同学们，你们一定听说过很多故事，今天，老师再给你们讲一个《守株待兔》

的故事：宋国有个农夫，中种着几亩地，他的地头上有一颗大树。一天，他在地里干活，

突然看见一只兔子箭一般地飞过来，猛地撞在那棵树上，死了、、、、、、

师：故事中有谁？

生：农夫、兔子

师：告诉我们一个什么道理？

生：只有耕耘，才有收获。

二、学习歌曲《守株待兔》

1、按节奏读歌词

教师边敲打节奏，边度歌词。

师：你觉得什么地方，我们要注意？

生：0 6 5 5 6 6 5 5 ；0 3 5 5 3 5 5 5 ；0 1 5 3 2 6

师带领学生按节奏读歌词，注意读准歌词中的后半拍起节奏和顿音。可以让学生在

后半拍起节奏的地方点一下头再读。

2、欣赏范唱，并跟随它轻声哼唱。

3、指导学生唱准歌曲中的后半拍起节奏和顿音。顿音的地方要轻快、短促。

4、学生跟琴演唱，教师适时纠正错误的地方，再次强调唱准歌曲中的后半拍起节

奏和顿音。

三、演唱歌曲

师：我们怎样唱，才能更好地表现故事中的情景？

生：轻快、流畅、幽默地

1、引导学生有表情地演唱。

2、以指名唱、小组唱、男女声唱等形式巩固歌曲。

3、师生共同点评、总结。

四、小小音乐剧：守株待兔

1、分组创作、排练。

要求：从歌曲开始起表演，歌曲结束，表演也结束。每个小组必须有人演唱、有人

表演农夫、有人表演兔子、有人表演大树、庄家等等。

2、表演

请各小组上台表演，其他小组做点评。

3、总结

师：通过这些表演，你们觉得，我们在表演时，要注意哪些细节？

生：符合故事情节、人物（动物）的特征，要有表情、、、、、、

五、采集与分享

师：潘老师知道，同学们会将很多很多童话故事，现在就请你们把自己知道的童话故事讲给同学们听一听。

生：（讲故事）

师：你会唱关于童话故事的歌曲吗？

生：会

师：请同学们课后去准备准备，加上自己的动作和表情，下节课我们再来交流。

六、下课。

关于本教案的常见问题

Q：唱歌　守株待兔的老农夫多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱歌　守株待兔的老农夫》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

唱歌　守株待兔的老农夫多媒体教案及点评