1.文明的发祥课堂实录及点评是什么类型的资料？

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1.文明的发祥课堂实录及点评｜教案在线预览

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关键词：1.文明的发祥课堂实录及点评

正文

课题

1.文明的发祥——东方文明古国（古代埃及）

代国家；金字塔是古代埃及文明的象征。

课时

第（ 1 ）课

时

知识与技能：了解古代埃及文明的相关历史知识。掌握两河流域的古过程与方法：结合资料进行探究学习；引导学生打破常规思考问题的意识。

情感态度价值观：金字塔既是埃及国王残酷奴役人民的历史见证，也是埃及人民以智慧和力量创造的世界古代奇迹。

上限：了解古代埃及文明的相关历史知识。掌握两河流域的古代国家

分层目标

下限：能够知道两河流域的古代国家名称；知道金字塔是古代埃的象征

教学重点

教学难点

掌握两河流域的古代国家，让学生对四大文明古国的位置有个直观的了解

了解古代埃及文明的相关历史知识。要善于挖掘学生已有的知识和经验

教学目标

教学准备

教师：制作课件；浏览相关网站学生：查找资料

教学过程

环节

一

关注导读

教学内容及教师活动

同学们，在古代大地上，闪耀

学生活动

二次备课

谈话导入

着几颗璀璨的文明之星，这几

个国度科学知识发达、文化先结合导读内容激进，在许多领域都取得了辉煌发学生学习新知的成就。指导看书：第一单元兴趣

导读今天我们就来学习第一课

二

《文明的发祥》。

（一）东方文明古国

带问题看书，了解古代埃及、古印度、古代中国。

同桌合作学习

合作学习

1．看书p3思考四大文明古国是代巴比伦、古代探究新知

指哪四个国家？

2．合作学习，查看地图：

置。

（1）找一找四大文明古国的位学生贴示图片

结合课前查阅的

（2）谁能把四大文明古国准确资料说出自己的

的位置贴示在地图上。说一说了解

你对四大文明古国的了解。

3．学习交流

汇报交流

4．小结：四大文明古国都为世

界古代文明作出了杰出的贡梳理知识，了解

献，它们在各方面的巨大成就，要点

奠定了人类历史文明发展的基

础今天我们先来介绍一下古代

埃及。（板书：古代埃及）

（二）古代埃及

学生回答：金字1．我们知道，长城是中国古代塔

文明的象征，那么什么是古代

埃及的象征？板书：金字塔—

—古代埃及的象征）

2．让我们共同来欣赏金字塔的介绍学生查找的恢弘气势，把你所知道的介绍相关资料

给大家吧。

（播放课件）

3．谈到金字塔及狮身人面像，

自然会想到木乃伊，请同学们小组根据教材及阅读书中第5页“相关链接”，所搜集的资料向进一步讲述

大家叙述对世界4．金字塔所代表的文明，是建文化发展产生的立在古代埃及发达的农业、手影响的资料

工业、建筑、文字和历法的基

础上的，那么古代埃及在这些

方面都取得了哪些成就呢？

（在学生讲述农业时，教师

可以配合书中插图“播种谷

三

物”，讲解他们是怎样播种谷物

文字、历法时，教师或学生可由金字塔的由来以补充自己搜集的影像资料）

四

课外扩展

的。在学生讲述手工业、建筑、

巩固延伸

以及神奇的故事秘的兴趣，探究

1．关于金字塔的一些传以及科激起学生探究奥学推想。

《多角度看问题》

2．地方课程《生命教育》22页科学的思想

由学生总结古代埃及文明，不自主阅读课外资愧为人类古代文明中一颗璀璨料

的明珠

反思本课收获

古代埃及

金字塔——古代埃及的象征

课堂总结

板

书

设

计

埃及——尼罗河的赠与

资料摘要

1.文明的发祥课堂实录及点评

1.文明的发祥课堂实录及点评

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文档信息

作者信息

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配套课件

1.文明的发祥PPT课件和优秀教学设计

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1.文明的发祥PPT及配套板书设计及意图

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关于本教案的常见问题

Q：1.文明的发祥课堂实录及点评是什么类型的资料？

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