2 做个聪明的消费者教学实录及点评

第2课时——理智购物（1）

学习目标：

（1）了解我国消费者权益保护法中关于保护消费权益的相关内容，并能用法律武器保护自己的合法权益。

（2）懂得根据自己家庭的经济条件和需要合理购物。

（3）能正确对待商品广告宣传，不盲从购物。

教师准备：

多媒体

学生准备：

1、课前广泛收集、收看各种广告并认真整理，用笔画出自己认为广告宣传令人质疑的地方。

2、收集维护自身合法权益，运用法律武器与不法商家理论到底的故事

教学过程：

一、科学购物。

1、在我们对日常生活中，五花八门的广告随处可见，即使是走在路上，也会有人递上些宣传单。课前大家都收集了哪些广告宣传单？你认为哪些是可信的，哪些是不可信的？

[学生组内讨论、分类，在全班汇报，说出不可信的理由。] 2、（多媒体）减肥产品广告片。

（1）、看过这段广告之后，你的心里是怎么想的？

（2）、你还看过类似的广告吗？

[学生谈出看后的感受，并根据自己的日常所见列举一些广告。] 3、案例回顾：

（1）、（多媒体：“哈佛增高乐”的广告真相）教师做简单的介绍，

（2）、如果你是这种产品的消费者，知道了真相之后会怎么想？

[学生谈出自己的感受。]

4、在购买广告上介绍的商品时都应该注意一些什么呢？

[学生根据生活经验谈出个人观点，教师适时引导使学生明白购买时不要盲目相信广告，要理智，要货比三家、亲自挑选。] 二、合理消费。

1、你们喜欢吃干脆面吗？有一次我在超市买东西时看到一个小朋友一次买了十几包，当时我就想他能吃得了吗？吃不了又为什么买那么多呢？

2、只是为了包装袋里的漫画书或其他的卡片、玩具就花这么多钱，你认为这么做合适吗？

[学生通过分析这一现象，明摆着是浪费，是乱花钱，是不合理的消费。] 3、在生活中我们每个同学都有买东西的经历，你经常会买些什么东西？

4、在你和你的同学买东西时有没有乱花钱的现象？

请你在学习小组里讲一讲。

[学生分组讨论、汇报，教师通过学生的发言找出下一个讨论话题] 5、讨论话题：

（1）、分析：为什么许多同学学习用品没有使用完就要买很多新的？

（2）、市场上的学习用品的价位有许多，你在选购学习用品时，喜欢买哪种类型的产品？

[学生阐述个人观点，适时引导学生使其明白：（1）不与别人攀比消费;（2）要根据各个家庭的经济条件选择购买。] 三、总结。

作为消费者，在日常的购买中难免会有权益受到损害的时候，我们该如何来维护个人的合法权益呢？下节课我们来讨论这一话题。

四、课后延伸。

利用课余时间收集《消费者权益保护法》的相关内容及维权案例。