2.天涯若比邻第一课时导学案

四年级品德与社会下册导学案

内 容：

第二单元 缩短时空的通信

课

时

划

分

主备人：

第一课时 第二课时 2. 天涯若比邻

学习时月 日

间 学习时月 日

间 审核人

学习

目标

学习

重点

学习

难点

课前

准备

1、感受现代通信给人们生活带来的巨大变化，通过家乡通信事业的发展，体验科学技术的进步和祖国的发展，激发热爱科学、建设家乡的责任感和使命感。

2、收集、分析信息和通过观察了解事物。

3、了解现代通信给人们生活带来的变化，调查自己家想通信事业的变化。比较不同的通信方式的特点，了解现代通信给人们带来的变化。

了解现代通信给人们生活带来的变化，比较不同的通信方式的特点

收集、分析信息和通过观察了解事物。

收集家乡通信事业发展的事例。

导学过程：

一、故事导入：

今天，我首先要给大家讲一个真实的故事：

有位南方的筑路工人，不慎被毒蛇咬伤了，需要注射大量的蛇毒血清抢救，当地医院的蛇毒血清不够了，公认的生命危在旦夕。附近的几个城市都没有找到，为了挽救工人的生命，求救电话打到祖国各地，最后在兰州找到了这种药。为了和死神争夺生命，运用飞机将药品送到病人身边，工人叔叔终于得救了。

听了这个故事，你有什么感受？（自主交流）

二、自主学习，交流预展。

学习板块一

：

现代通信技术跟人们生活带来的变化

1．自主阅读 37页、38页内容，互相交流阅读感受。

2．结合自己身边发生的和自己经历的事情，小组交流：说说现代通信技术给人们生活带来的巨大变化？ 3．展示成果（展示要尽量用事例），教师补充视频或资料（如网上购物、网络求医、网络图书馆、网上实况转播、电话电视会议等）

4．教师小结：现代通信技术的发展，拉近了了人们的距离，增进了人们之间的交流，地球成为一个“小小的村落”。

学习板块二：通信改变我们的生活

1．自主阅读39—42页内容，了解爷爷、爸爸和我所处的不同年代通信的形式，体会我国近现代通信的变化。（教师要适时讲解）

2．与同学互相聊聊：自己收集到的家乡通信有哪些变化?（如我们家乡的通信方式：

最早的邮寄信件—传呼—固定电话—手机—互联网）

3．分组展示。(温馨小提示：我自信，我大方) 4. 实践

：你会发电子邮件吗?试一试。

三、达标检测。

检测一：

解释：微波接力通信——

检测二：现在要和远在美国的朋友联系，我们可以通过哪些方式？

课后反思