7、日行千里不是梦课堂实录及点评

四年级品德与生活下册教案

日行千里不是梦

教学目标：

1了解交通工具的演变历程，知道交通交通工具与交通方式的分类与不同。

2能够关注交通发展中的问题，并能有解决问题的思考与建议。

3．能够通过收集、计算、对比等方法比较交通发展给我们的生活带来的便利与问题，

辩证地看待交通的发展。

4了解交通发展的状况，感受交通在人们生活中的重要作用，关注交通发展带来的

问题。

教学重点：

1了解交通工具的演变历程，感受交通在人们生活中的重要作用。

2关注交通发展中的问题，并能有解决问题的思考与建议。

教学难点：

通过收集、计算、对比等方法比较交通发展给我们的生活带来的便利与问题，辩证地

看待交通的发展，

教学准备：

学生准备：

1课前收集各种有关人类飞天梦想的故事。

2收集交通工具演变的图片

或文字资料，绘图或制作模型。

3查找中国现代航天事业发展的信息。

4调查各种交

通工具的速度，制作成一个时速表。

5收集各种交通工具的图片。

6做一次调查活动，

内容为：请路人谈谈对当地交通最不满意的地方。

教师准备：

1提前将学校门前或大街上的交通状况拍摄成照片，有条件的学校可以

制作成录像带。

2 ．

收集交通工具演变的图片或文字资料，绘图或制作模型。

3 ．

查找中

国现代航天事业发展的信息。

4 ．

准备一幅中国交通地图、一幅世界交通地图。

教学时间：

3 课时

教学过程：

第

1 课时

一、导入：

同学们，你们平时和父母一起出门的时候，是坐什么交通工具的呢？（学生回答，教

师相继板书：汽车、船、火车等。）那，你还知道什么交通工具呢？（飞机）它们的速

度快不快？这些交通工具有的航行在水面上，有的行驶在陆地上，有的飞行在空中，速

度快极了，可以说是日行千里！（板书课题）可是，这些交通工具是我们现代人的发明，

古时候的人可没有我们这样方便。由于交通工具不发达，古人只能把这种梦想寄托在神

话故事中。

二、出示神话传说中的飞行幻灯片：

1 ．

孙悟空飞行有什么绝技？

2 ．

同法出示其他幻灯片，对于答对的学生及时鼓励。

三、小结

：

古时候的人们创造了许多的神话故事，这些故事里的神，都会飞行，那么，为了实现

这个梦想，从古到今，人们是怎样一步一步地探索与实践的呢？下面，我们来交流一下

吧！

四、

学习了解教科书第

41 页内容，小组内交流自己收集的水陆交通工具的资料。指名学

生上台拿着图片给大家说说古人是怎样一步一步地探索与实践的。

1 ．

车的演变：独轮车

--- 马车

--- 最古老的汽车

--- 现代汽车

2 ．

船的演变：独木舟

--- 以风和人力为动力的帆船

--- 以蒸汽为动力的船

--- 内燃机驱动

的轮船

3 ．

飞机的演变：风筝

--- 拴上翅膀

--- 热气球

--- 1 903 年

12 月

17 日美国莱特兄弟完成世

界上第一架载人并由发动机驱动的飞机的飞行

--- 现代飞机

--- 航天飞机送人进入太空

4 ．

想像激趣：如果你是古人，你会想出哪些飞天的好办法？

五、阅读、计算、交流：

看到第

43 页，谁来给大家读读下面的文字？好，大家拿出笔，我们一起来算一算这

些交通工具的速度，比一比这些数据，看能说明什么。

六、拓展：

出示一组图片，了解当今世界的航天成果，了解著名的宇航员。激发学生学科学、献

身科学的理想。

七、总结：

交通工具的发展不仅带给我们交通时间上的大大缩短，更带动了社会经济发展速度的

突飞猛进。只要大家好好学习，今后一定能发明出更先进的交通工具！