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关键词：欣赏　滚核桃特级教师教学实录

正文

教学内容：

欣赏《滚核桃》

教学目标：

1、欣赏打出乐“滚核桃”，能学习各种不同的敲击鼓的方法。

2、用击鼓表现“滚板粟”、“舞龙舟”的情景。

教学重点难点：

用出鼓表现不同的情景。

教学过程：

1、

导入：视频导入（课件播放鼓乐视频）

这段音乐是属于什么类型的音乐？

鼓乐

鼓乐又是属于那类音乐？

打击乐

鼓常常用于我们生活中的什么场合？

喜庆的

过年过节办丧事就是婚丧嫁娶，那么在古代的时候—用在战场上，一鼓作气，还有宫廷典礼、宗教仪式

2、听绛州鼓乐《滚核桃》

绛州鼓乐要追溯到1300多年前，唐太宗李世民设立了绛州鼓，并下令创作乐曲《秦王破点兵》因此这个绛州鼓就成为山西当地的民间文化之一而名扬天下，

《滚核桃》表现什么的？

丰收时，人们在晾晒核桃时的情景

模拟成什么？

核桃滚落时相互碰撞的响声，

看一看

听一听，核桃洒落滚落的声音是一种什么样的声音——播放音频，

这种声音最适合用什么乐器来演奏？

鼓

3、听《滚核桃》

（播放《滚核桃》视频）

乐曲的演奏形式有什么变化？是轮奏？齐奏？合奏？

表现手法有哪些？（注意敲打的部位）击打鼓的那一个部位？

4、新授谈话：鼓在音乐中有着非常重要的作用。能听出音乐表现了什么情景？

5、从鼓的变化中听出音乐有几段？

6、这个音乐里，有几种打击的方法。

7、学生讨论：鼓在音乐中的作用。

8、鼓在单独演奏时只是用不同的节奏来表现情景的。

9、说出音乐表现的滚核桃的各种不同的情景。

10、从音乐不同的节奏变化分出音乐有三段。

11、学生仔细听辩各种不同的鼓打击方法。

12、创作:让我们模仿打鼓，来表现几个情景。

总结：

鼓既能在音乐中烘托气势又能作为一种乐器单独演奏。

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