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Module3 Unit2 How many green birds? 教学目标: (1) 能够听、说、认读、单词:other,fish,tree,let’s (2) 学习句子:How many... (3) 能运用How many ...?.询问物品数量及回答。(4)学会唱课本的歌(Ten li
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Unit 2 How many green birds?教学设计及教案分析
未知
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关键词:Unit 2 How many green bi…教学设计及教案分析
正文
Module3 Unit2 How many green birds? 教学目标: (1) 能够听、说、认读、单词:other,fish,tree,let’s (2) 学习句子:How many... (3) 能运用How many ...?.询问物品数量及回答。
(4)学会唱课本的歌(Ten little fingers)
(5)学生在听做、听说和听读等活动中体验学习成功的快乐,在听音模仿等活动中养成良好的学习习惯,在角色扮演等活动中培养与他人合作的意识。
教学重难点: 1.在实际生活中用How many...来对话。
2.掌握单词及词组:other,fish,tree,let’s 教具、学具准备:
1.学生准备:英语书写本、常用学习用具。
2. 教师准备:幻灯片、挂图,彩色粉笔等。
教学过程:
Step1.Warm-up 1.Greet 2. Free talk 3. Sing a song(Ten little fingers)
Step2.Presentation
1.Look and listen! 1)(PPT出现12只鱼)SB1的图片
T:How many fish? Guess (PPT出现8只dogs) T:哇,look at the dogs. (呈现“__________ dogs?”) T: Who can ask? (让学生来问) S1: How many dogs?(呈现“How many”) S2: Eight dogs.
2)、(PPT出现12只小鸟,停在树上)
T: How many birds? Let’s count. Ss: 0ne,two,three,……twelve. Twelve birds. T: Yes, twelve birds. And how many green birds ? S1: one , two ,three, four, four green birds. 3)、(PPT出现几只bears)
T: Look at the bears. How many bears? Count Ss: T: How many yellow bears? Ss: one , two, two yellow bears.
Step3.Practice 1.T: Look at the tree. How many birds? Ss: Eleven birds. T: How many blue birds? S1:1 、2、3、three blue birds. T: How many orange birds? S2:1、2、3、4,four orange birds. 呈现句子“How many________ birds?”
T: Who can ask me ? S1: How many red/yellow birds? T/S2: Two red birds/ Two yellow birds. T: Now ,pair work. One ask, one answer. ( 学生两人小组操练,互相问答) T:Which pair?(抽学生问答) 2.PPT依次出现
只yellow birds, 只blue birds, 只red birds, T: Guess, how many yellow birds?(引导学生猜,直到猜对后才呈现 yellow birds) ……以同样的方式猜其他不同颜色的birds数量
T:Look, 哇,so many birds. How many? Count( 可列出算术,_____+____+_____=______)
实物操练
T:Look, I have many pencils. What color?(手举红色铅笔) Ss: Red. T: Yes, red pencils. T: And blue pencils, yellow pencils(引导学生一起说) (迅速把所有笔都放到箱子里)
T:Guess, how many red pencils?(让学生猜,猜对了就把红色铅笔拿出来,大家一起数,并奖励学生。) How many blue pencils? How many yellow pencils?可以让一个学生来问,然后再让其他学生回答。
Step4.Consolidation 1.播放动画课文。
2.再放录音,让学生跟读。
3.分角色朗读课文。
Step5.Summary What did you learn today?让学生自己回答
老师总结:单词句子
布置作业:
1.把今天学的歌唱给爸爸妈妈听。 2. 熟读今天的课文。
板书设计: Module3 Unit 2
How many green bird?
How many green bird?
Let's count!
So many...
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- 上传时间: 2018-04-27 13:39:00
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