Lesson V How Many Rabbits?教学设计(教案)｜教案在线预览

资料摘要

Lesson V How many rabbits? 教学目标1、能流利地从1数到20，并能从20倒数到1。2、能对数字进行提问和应答。教学重难点1、能正确运用可数名字的复数形式，并能在前面加上基数词。2、能争取读出可数名字的复数形式。3、能流利地从20倒数到1。课时1-2课时教学过程一、常规问候与

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson V How Many Rabbits?

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

119

下载次数

更新时间

2018-06-07 21:24:00

来源学校

学校：通江县铁厂乡中心小学

Lesson V How Many Rabbits?教学设计(教案)

未知

2018-06-07 21:24:00

119

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Lesson V How Many Rabbit…教学设计(教案)

正文

Lesson

How many rabbits? 教学目标

1、能流利地从1数到20，并能从20倒数到1。

2、能对数字进行提问和应答。

教学重难点

1、能正确运用可数名字的复数形式，并能在前面加上基数词。

2、能争取读出可数名字的复数形式。

3、能流利地从20倒数到1。

课时

1-2课时

教学过程

一、常规问候与复习

二、Magic box单词教学

1、教学新单词。

2、师读，学生出示卡片。

3、在每个大组请一个同学出示卡片，其他的同学读。

4、教师随意出示几个数字，请学生将其按大小顺序排列，并读出排列后的数字。

5、双人活动：学生每人一套1—10图片卡或者扑克牌，每次每人各处一张相加，看谁家的又快又正确。

三、在可数名词的复数前加上基数。

四、Let's talk对话教学

1、教学名词复数的另一种构成形式和特殊形式。

2、句子“How many…”

3、听对话，回答问题。

4、学生跟录音读课文。

5、全班分为两大组练习对话。

6、双人活动，用书中替换词进行操练。

7、表演对话。

五、Let’s play 六、完成《课堂活动评价手册》

关于本教案的常见问题

Q：Lesson V How Many Rabbits?教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson V How Many Rabbits?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Lesson V How Many Rabbits?教学设计(教案)