13 * 宇宙的未来优秀课堂实录

高二级语文科导学稿（教师版）

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教学内容：必修5

13．《宇宙的未来》

课型：新授

时间：2010.10

执笔：梁亦繁

审核：高一级语文组

学习目标：1、概括文章内容，准确提炼文章要点，理解文中重要语句的含意。2、体味本文语言幽默风趣的特点。3、了解作者，学习作者不断追求探索科学的精神。

教学重点、难点：读懂讲演主体部分有关论述宇宙物质密度的段落。 学习课时：2课时

学习过程

一、预习导学

1.阅读《全线突破》P58“资料卡”和P60“素材挖掘”，了解作者生平。

2.阅读课文，完成《全线突破》P58-59“积累整合”和“文本探究”。

3、指出下列词语在文中的含义：

混沌：指宇宙形成以前模糊一团的景象。

坍缩：P65②天体体积缩小，密度加大。

暗物质：我们不能直接观测到的东西。（见P67倒数第三段）

黑洞：P68④一种特殊的天体，是时间——空间的一个区域，引力极大。

二、课堂研讨

1、下列选项中不符合文意的两项是（

）

A、作者认为，古代巫师和预言家的预言都是模棱两可的，不可相信。

B、作者认为，我们不能预言人类社会的未来，但我们可以预言宇宙遥远的未来。

C、作者认为，如果宇宙的密度大于某个临界值，宇宙就会坍缩到一个大挤压，大挤压具有无限密度。

D、作者认为，宇宙包含暗物质，证据来自于螺旋星系和星系团。黑洞也是一种暗物质。

E、作者预言宇宙至少在一百亿年内不会停止膨胀。因此，宇宙的未来将是继续膨胀

1

下去。

参考：选A、E A项：预言家的预言常常是屡测屡败。见课文第5段。

E项：作者预言宇宙的未来是两种可能，将会永远膨胀下去，或最终将会坍缩。见P69最后一段。

（BCD项是正确的。B项参考P66第一段和最后一段。C项参考P67第1段。D项参考P67倒2、3段，以及P68第2段）

2、作者说：“如果暴涨理论是正确的，则宇宙实际上是处在刀锋上。所以我正是继承那些巫师或预言者的良好传统，两方下赌注，以保万无一失。”

对这段文字理解有误的一项是（ ）

A、作者认为自己所做的预言跟那些巫师或预言者的预言是相同的。

B、作者假设暴涨理论是正确的，那么宇宙是处在危险境地，最终可能会坍缩。

C、“良好传统”其实是对那些巫师或预言者的嘲讽。

D、“两方下赌注，以保万无一失”是一种幽默的讲法，可带来轻松愉快的气氛，又拉近了作者与听众的距离。

参考：选择A。两者不相同。这是作者有意降低自己的身份，说明自己恰好也有两种预测。（这段文字是全文的结句。BCD是正确的。B项可参考上一段的最后两句。Ｃ项因为作者做的是科学预言，巫师和预言者的预言是欺人之谈，作者其实没有继承那些人传统。Ｄ项“两方下赌注”的意思是预言宇宙有两种可能，既可能永远膨胀下去，也可能最终坍缩。）

3、为什么作者认为宇宙的未来两种命运都有可能？

参考：因为对于宇宙的未来其关键问题在于：平均密度是多少？如果它比临界值小，宇宙就将永远膨胀。但是如果它比临界值大，宇宙就会坍缩，而时间本身就会在大挤压处终结。

（详见Ｐ６７第三段）

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4、指出下列句子说明了什么道理：例如，如果你稍微改变一下你旋转轮赌盘的方式，就会改变出来的数字。你在实际上不可能预言出来的数字，否则的话，物理学家就会在赌场发财。

参考：它生动地说明了什么是混沌现象，说明“即便我们知道了制约宇宙的有关定律，我们仍然不能利用它们去预言遥远的未来。”

（见P65倒三段）

三、巩固延伸：将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯。只填序号。

几十年来，霍金的身体禁锢在轮椅中，

，

，

，

。他以极度残疾之身取得极其辉煌的科学成就，成为自爱因斯坦以来引力物理学领域最大的权威。

①他执着地寻找着“我们从何处来，我们将往何处去”的答案

②震动了整个理论物理学界

③发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘

④思维却遨游于广袤的太空

正确的顺序是：

参考：④①③②

（④的“思维”与上一句的“身体”对应，“却”表转折。先“寻找”后“发现”，所以是①③，②是造成的影响，应是连接下文的“成就与地位”。）

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