资料摘要
周次年级六时间10.27 课型新授课次9 3 执教老师陈峰1、通过400米计时跑练习,使学生知道如何合理分配体力,提高耐久跑能力。教学目标2、通过折返触物跑活动,提高学生灵巧、协调性等身体素质,发展下肢力量。3、学会如何在400米计时跑过程中克服身体疲劳,发展耐力等素质。教学内容课的结构主教材:40
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4.400米耐力跑的技术与体力分配PPT专用课堂实录内容
未知
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关键词:4.400米耐力跑的技…PPT专用课堂实录内容
正文
周次
年级
六
时间
10.27 课型
新授
课次
9
3 执教
老师
陈峰
1、通过400米计时跑练习,使学生知道如何合理分配体力,提高耐久跑能力。
教学目标
2、通过折返触物跑活动,提高学生灵巧、协调性等身体素质,发展下肢力量。
3、学会如何在400米计时跑过程中克服身体疲劳,发展耐力等素质。
教学内容
课的
结构
主教材:400米跑
重点与难点
副教材:三点移动
课的内容和教学方法及措施
预计问题与处理方法
1、复习队列队形。克服一个寒假的遗忘。
2、提高学生注意力同时加强了下肢的准备活动。
3、时刻提醒学生在小跑步时的摆臂与放松跑的能力。
重点:有节奏的呼吸,加大步频,合理分配体力
难点:有节奏的呼吸,加大步频,合理分配体力 组织形式及要求
1、做好课前准备并进行上课礼仪
2、认真听清要求
3、听清口令进行练习
4、在教师的指导下一起进行关节的活动
5、在教师的指导下进行小步跑、高抬腿等
运动负荷
时
6 次
8 1、
1、宣布学习目标、内.准
容及要求,并检查学备
生队伍着装。
部
2、复习队列队形
分
3、组织做得好的学生
练习。
4、分组进行跑的专门性练习
基
本
部
分
基本部分(一)
400米跑
动作要领:前100米中速,跟紧最前面的两位同学,接着200米加速,尽量保持和第一名的距离不变,最后100米冲刺。
问题:
1、学生进行原地小步1、容易出现“极点”现象。 跑、弓步跑、高抬腿2、畏难的心理。
跑。做好准备活动。
3、呼吸和步伐不够有节2、有节奏地进行
奏,容易出现呼吸紊乱。
3、在跑时要注意安方法:
全。
1、组织学生进行原地小步跑、弓步跑、高抬腿跑。
2、提醒学生出现“极点”时不要紧张,要调整好呼吸节奏。鼓励学生克服困难,坚持到底。
3、带领学生走跑交替。指导学生做到“三步一呼。三步一吸”
4、布置自然地形的线路,利用3分钟时间练习。
18
基本部分(二)
三点移动
方法:学生在起点以站立式姿势起跑,先跑至右边跑道顶端,用手触及起点标志线;再跑至中间跑道顶端,用手触及标志物后返回原起点,用手触及标志物后返回原起点即终点。
结
束
部
分
场
地
器
材
放松练习: 自我整理放松。
教师评价:
4个标志物
问题:
1、移动位置不正确
2、转身不快
方法:
1、讲解同时示范
2、模仿练习
3、根据高度不同触物
1、分八组进行
2、讲解起跑方法
2、分组听口令起跑
3、集体进行完整动作练习。
要求:动作协调,左右距离拉开,避免相互碰撞。
13
2-3
2、听解教师的评价。
3 1、放松练习。
3、整理器材
练习密度预计
4 运动负荷 心率(次/分)160140120100806040200102030400
课
后
反
思
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