1.美术“百宝箱”ppt配套的板书设计及意图

第 1 课 我的美术“百宝箱” 一、教学内容

我的美术“百宝箱”

二、教学目标

1.知识目标：能够利用身边的材料设计制作出实用、美观的美术“百宝箱”

2.能力目标：在活动中体会设计活动的计划、目的性等基本特点，渗透设计意识。

3.情感目标：培养良好的美术学习习惯，在创作中体会设计活动的乐趣。

三、教学重点：

引导学生逐步认识理解设计制作的要领，学会制作和装饰。

四、教学难点：

激发学生创造性思维，大胆想象和创新

五、教具准备

视频、图片、课件、教具

六、教学流程

活动的组织与实施

本课以设计制作自己的，美术1、教材分析

百宝箱为主要学习内容，通过充满童趣的课题激发学生的学 习兴趣，同时通过学生学习制作体验到设计活动的乐趣和特

点，从而达到教学目的。

学情分析

三年级学生有了一定的动手操作能力，但手工工具和方法运

用不够熟练，课上时间紧张，可以根据孩子特点给出建议利

用看、好看易得的花边、彩纸等进行装饰。

2、引入

教学环节

设计意图

备注

教师播放多媒体课件。

教师出示教具：纸盒。

教师利用谈话法，让学生谈谈平时是怎样保存自己的美术作品的，是否有收集美术资料的习惯，收集的资料是怎样整理和保存的。学生根据教师的谈话，畅谈自己是怎样做的

3、新授

4、学生作业

（一）制作纸盒

教师：同学们想的办法还都不错，如果我们做一个大纸盒，把自己收集的材料放到里面去，这不也是一个收集整理的好办法呢？

1、学习制作纸盒：

教师：同学们，这个纸盒漂亮吗？

你最喜欢纸盒的哪一部分猜一猜是怎么做的？同学之间互相讨论一下，开始吧！学生小组讨论交流，了解设计制作的一般规律和特点。讨论纸盒的制作方法。

教师：哪个小组来谈一谈自己的看法？

小结：同学们可真聪明，下面我们来验证一下大家猜得对不对。

2、学生练习制作纸盒，教师辅导。小组发表看法。

（二）装饰纸盒

学生讨论如何装饰纸盒：

教师小结做纸盒时存在的问题。

提问：怎样才能让纸盒变得更漂亮？学生先交流，同桌交流感情，看看谁最有创意。

教师：谁能介绍一下自己的设计方案？

学生发表自己的看法：

1、用彩笔画上花边涂上颜色。

2、用彩线装饰。

3、用剪贴的办法装饰

装饰纸盒，教师辅导。

提示学生要注意色彩的搭配。

教师提出百宝箱的使用要求，让学生根据要求大胆提出想法，教师将学生的意见汇总，并引导他们进行比较，得出切实可行的装饰方案，让纸盒变得更漂亮

5、教师点评（作装饰纸盒，教师辅导。

品展示）

提示学生要注意色彩的搭配。

教师指导时，多进行个性指导，对学生在制作时出现的问题及时关注，并提出建设性意见。

教师引导大家进行交流和评价，看谁的“百宝箱”即漂亮又实用。还可以评出“最佳设计奖”和“最佳合作奖”。

学生把自己的作品展示给同学们观看，学生从情感态度、过程方法、知识技能进行评价，说说谁做得是自己喜欢的。

七、板书设计

我的美术百宝箱

作品展示

八、课后反思