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《纸筒人》教学设计卢龙县陈官屯乡新挪寨小学王进月教材分析：现代社会需要充分发挥每个人的创造性，因此，美木课程应该特别重视对学生个性和创造精神的培养，采取多种方法，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力。本课利用各种废旧材料和彩色纸制作的纸筒人，需
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8.纸筒人教学设计第二课时
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关键词：8.纸筒人教学设计第二课时
正文
《纸筒人》教学设计
卢龙县陈官屯乡新挪寨小学
王进月
教材分析：
现代社会需要充分发挥每个人的创造性，因此，美木课程应该特别重视对学生个性和创造精神的培养，采取多种方法，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力。
本课利用各种废旧材料和彩色纸制作的纸筒人，需要用概括、夸张的手法加以表现，通过学生的积极参与，让学生感受立体造型之美。采用多种方法(剪、折、卷、粘)制作纸筒人，培养学生的立体造型能力和创造美的能力，并从制作中获得美的感受，体验学习的乐趣，丰富学习生活，产生对美术学习的持久兴趣。
学生课前准备：教材、彩纸、剪刀、胶棒、双面胶、废旧物品
教师用具准备：课件、范样、彩纸、剪刀、双面胶、废旧物品。
教学目标：
1、学习了解纸简人的制作方法，利用各种废旧材料和彩色纸制作纸筒人。
2、进一步提高剪、折、卷、粘、及构思、设计的能力。
3、通过立体造型，知道变废为宝，美源于生活，体验造型活动的乐趣。
教学重点：完成纸筒人的设计制作。
教学难点：纸简人的构思设计，不同材料的选挥利用。
教学准备：多媒体课件
教学方法：
1、在教学中我采用直观教学法，分析引导法，来引导学生参与到学习中来。
2、通过现代化教学手段(课件，作品欣赏）鼓励学生积极参与，采用多种学习方法如剪、折、卷、粘等制作纸筒人，完成本课教学内容。
教学过程：
一、导入（欣赏感知，揭示课题）
1、出示范样，创设情境，激发学生的好奇心。
今天老师给大家带来了一些好朋友，我们一起来打个招呼吧！
2、这些都是什么呀？请同学们仔细观察这些纸筒人是用什么材料做的？（学生汇报，师小结。）
3、你想不想自己亲手制作一件呢？今天我们就来做纸筒人。（板书课题）
二、发展阶段：（讨论分析，探索激趣）
1、观察分析结构特点。（出示课件中的纸筒人）
学生汇报：
（1）省略上肢，以圆筒为人的头、躯干、下肢。
（2）造型夸张概括，色彩鲜艳生动。
2、讨论分析制作方法。
设问：你能说出纸筒人运用了哪些方法制作的吗？
学生汇报：卷、折、剪、粘、绘画、穿插等方法。
3、构思讨论动手制作。
(1)分组讨论如何运用材料构思设计。
(2)教师演示制作过程。(出示制作步骤）
纸筒人制作步骤：①构思设计
②选材制作(用硬卡纸卷成圆筒形状，站牢，将彩色卡纸剪成
细条。一条一条粘在圆筒上部。剪眼睛，嘴，用红笔擦脸颊。剪彩纸做衣裙，加花裙和头饰。) ③装饰美化
三、实践阶段
1、作业要求：
1)根据设计思路完成纸筒人的制作并加以创新。
2)合理利用各材料进行装饰。
3)同学们加油，争取在小组中创编出故事，讲给大家听。
2、学生制作，教师辅导。(播放轻音乐）
指导要点：
①外型结够---------简洁
②色彩搭配-------明快
③装饰美化-------生动
四、评价阶段
大家的作品都完成了，你最喜欢哪个作品呢？为什么喜欢呢？
学生回答，师总结。
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