游子吟教案设计范例

《游子吟》教案

教学目标：

1、能学会演唱歌曲《游子吟》，并从中感受母子情，得到爱的教育。

2、认识上波音，并学会演唱。

教学重点、难点：充分感受、体验、表现母子情。

教学准备：多媒体教学、钢琴、葫芦丝

教学过程：

复习葫芦丝乐曲

1、吹奏《草原上升起不落的太阳》

2、吹奏《映山红》

一、创设情境，激趣导入。

1、师生问好。适当的做发声练习

2、情境激趣。

（1）师：同学们，爱你们的妈妈吗? 师：老师老师想问问同学们你们的妈妈每天都为你做了哪些事情呢？

学生回答，师点评。

（2）师：是呀，在我们的一生中妈妈是辛苦的，也是陪伴我们成长的亲人。

今天让我们一起来认识一位古时候的妈妈，请大家看这张图片，请你说一说这张图片上你看到了什么情景？【课件出示】

3、学生回答。

师：同学们都回答的非常棒，这幅图片啊，主要描绘的是一位母亲为自己的孩子缝衣服的场景，图片上的儿子就是我国唐朝的著名诗人孟

郊，他为了表达对母亲深深的爱和感激之情，写下了一首千古流传的诗歌——《游子吟》

二、吟读古诗，体验母子情。

（一）学习歌词。

1、老师朗读古诗《游子吟》。

2、同学们有感情地吟诵《游子吟》，来感受一下母子情吧！

3、“谁来说说看，你最喜欢哪一句？它表达了什么意思？”说说自己最喜欢的诗句，更深入地体会古诗的含义。

师：慈爱的母亲一针一线为即将远行的儿子缝制衣服。她担心儿子迟迟难归，因此，细针密线把衣服缝的结实耐穿，但心里却盼着儿子早些平安回来。象小草似的的儿女，怎么也报答不了春天阳光般伟大的母爱。

4、师：“大家对这首古诗都有着深刻的理解，让我们再次深情地将它吟诵。”再次深情地朗诵《游子吟》。

（二）学唱歌曲

1、熟悉歌曲，歌词配乐。

师：读的真不错，看来大家都被诗歌深深地打动了，其实被打动的不光是你们，有位作曲家谷建芬老师也被打动了，她赋予了这首古诗新的生命，使它成了一首动听的歌曲——《游子吟》。请同学们来听一听。

（我们知道每首歌曲她的音都有（高）有（低），高些的音手就画高

些，低些的音呢手就画低些，拿出你们的手和老师随着音乐来试一试吧。）

2、按节奏读歌词

今天老师还要给大家讲一个音乐小常识，我们来看一看这首歌曲是几几拍的呢？（四二拍，对了同学们一起说一说，生“四二拍”。以四分音符为一拍，每小节有二拍，让学生说出二拍子的强弱规律。

A、下面听老师怎么来读歌词，教师边读边划拍，那我们一起划着拍子跟着音乐来有节奏的读一读歌词吧（教师带领学生随着游子吟的伴奏音乐边画拍边朗读）注意划的时候不要抢拍，要稳稳的。

B、同学读的不错，下面老师想来唱唱这首乐曲，请同学们听老师唱并且为老师来划一划拍子吧。

3、再听歌曲，用哼鸣跟唱。

4、用wu轻声哼唱歌曲。

5、上波音教学

①师：在这首歌的学习中，出现了哪些我们之前很少见到的音符呢？（引出上波音）

②师：上波音像什么？它应该怎么唱？（教师示范）

生：像小波浪

2唱232 ③师：让我们把所有的上波音都找出来吧。（学生用圆圈圈出所有上波音）我们把它们唱一唱。

2、学唱歌谱

跟伴奏视唱歌谱（老师针对学生唱不准的地方加以纠正）

6、听范唱，在心里默唱歌词。

7、跟琴轻声演唱歌曲。

8、有感情地演唱歌曲

师：这是一首表达母子深情的歌曲，我们应该带着什么样的情绪来唱呢？（深情地）

师：那就请大家带着对母亲的感激之情，深情地演唱这首歌。

9、分组演唱

10、男生演唱

11、女生演唱

五、课堂总结

同学们，今天我们学习了《游子吟》这首歌，老师希望同学们在5月10号母亲节的时候能够为自己的母亲献上这个节目，表达一下自己对妈妈的感激之情。