第一节 篮球简单组合动作教案教学设计导入整理

洛阳市瀍河回族北窑回小体育优质课教案

《篮

球

. 游

戏》

班

级：三年级一班

人

数：

40人

执

教：

金艳霞

选自2013华东师范版《体育与健康》

《篮球------游戏》单元教学设计说明

授课教师：金艳霞

授课年级：三.（1）

人数：40人

一．指导思想：

本单元课依据《课程标准》理念，以“健康第一”为指导思想，体现以学生发展为本的教学理念，面向全体，为每一位学生提供发展的机会。做到既体现学生的主体地位，有充分发挥教师的主导作用。教学中通过篮球基础教学和学生合作互助式学练，提高学生的动作协调性，培养学生学习篮球的兴趣，为学生的终身体育打好基础。

二．学情与教材分析

1.教学对象是小学三年级的学生，他们更容易产生兴奋感，自豪感，对自己充满信心，参与的积极性很高，所以根据这些特点，我在本单元教学中，采用了很多游戏的方法，来调动学生的主动性和积极性。

2.《篮球.戏球》是小学三年级教材里面，最基础的教学内容。它是引导学生用球做各种简单的绕、滚、抛、接等的球性练习。使学生对篮球技术有一个初步的认识，为学生今后学习提高篮球技术打下坚实的基础。

三.

教学流程

1.教学目标

（1）、使学生巩固学习篮球的简单技术；

（2）、激发学生学习篮球的动机，培养学生学习兴趣；

（3）培养学生相互学习和团结协作的精神。

2.教学重、难点

教学重点：提高学生的控球能力

教学难点：跑动时与运球的协调配合

3.教法与学法

（1）教法：讲解示范法、提高法、游戏法、小组合作；

（2）学法：小组合作法、自主体验法、游戏法、观察法；

4.教学组织形式

在教学中采用多人互助合作，小组竞赛等形式，让学生在轻松欢快、和谐的课堂气氛中真正体验活动的乐趣。

四.场地器材

篮球41个、标志杆4根、秒表1块、录音机1台

三年级水平二《篮球.游戏》单元教学计划

年级

三年级一班

执教

内1、

戏球；2、游戏：运球接力。

容

1、使学生巩固学习篮球的简单技术；

目 2、激发学生学习篮球的动机，培养学生学习兴趣；

的

3、培养学生相互学习和团结协作的精神。

顺序

教学内容

准

备

部

分

场

地

教师活动

学生活动

金艳霞

基

本

部

分

次数

一、课堂常规：

组织：

1．体委整队、师

1、教师语言1、学生站四

生问好、报告人××××××

要清晰。

列横队。

1数、检查服装。

××××××

次

2．宣布课的内容××××××

2、教师讲解2、学生认真

和任务。

××××××

课堂要求和听讲，注意观

二、◎

任务。

察。

准备活动：

1 1．队列：立正、

3、讲解队列3、听从指挥

稍息，报数。

要求：精神饱满

练习的要求。

注意力集中。

次

，一切行动听

指挥。

4、师指导生 4、学生充分

2．准备活动：小练习。

活动开。

1 篮球操(自编配要求：动作到

次

乐) 位，活动开。

“戏”篮球：

1、教师讲解

1、学生认

绕、滚、抛、接

动作方法真听讲动作

各种篮球基本球

和要领。

方法和要领。

性练习。

组织：

学生分散在2、教师做分2、学生自由

圆形场地里。

解和完整练习。

20

重点：提高学生分成4组，各组动作示

的控球能力

有每队组长管范。

3、学生分组

理。

练习。

28

3、教师给学

次

分散时注意安生个别指 4，找做的好全。

导。

的学生示范，表扬。

时间

8分钟

强度

小

强

16 分钟

中

顺序

教学内容

基

本

部

分

二．游戏：篮球运球接力

难点：跑动时与运球的协调配合

比一比那组最快

场

地

教师活动

学生活动

1、学生认真听讲游戏规则。

2、学生练习比赛。

3，学生分组比赛。

4.比赛时一定要注意安全。

次时强数

间

度

3 / 5 次

13 分钟

中

1、教师讲解

游戏要求和组织：

规则。

学生分四队

在方形场地内。

2、学生练习

比赛。

组织：

3、教师评定□

□

□

□

胜负。

◎

4，给予获胜

队表扬。

×

× × ×

× × × ×

× × × ×

× × × ×

1、总结本次课的情况。

2、下课。

结

束

部

分

一、放松；

八段锦

组织：

（听音乐）

二、教师小结，同上队列四总结优缺点；

列横队。

三、收拾器材下课

1、认真听音乐，精神饱满，达到放松目的。

2、下课。

1 次

3 分钟

小

场

地

设

计

篮球41个

标志杆4个

秒表1块

录音机一台

教具

课后小结：

本节课的学习内容三年级（水平二的）小篮球，在学生初步掌握小篮球的基础动作上，设计了简单的篮球球性练习为主教材，主要还是想让学生们在游戏中，初步学会一些简单的篮球动作，从而喜欢上篮球运动。在主教材的游戏中，从绕、滚、抛、接四个方面入手，让学生分组自由的“戏”球，来提高学生的兴趣。不是用很死板的划定一个条条框框的让孩子们玩，使孩子们在这堂课中很轻松愉快的完成教学任务，参与性广。优点：课堂气氛好，能放能收，学生学习积极性高。在运球游戏中，我一直想把运球接力改成拍球接力！在这节课是孩子们的控球能力有限，跑动时与运球的步调很不协调，手、脚不能配合好，所以我很想把运球接力改成的拍球接力几个字！不过这节课就是为了解决这个难点的，协调性好的的学生，在行进间的控球技术还是很好的，少部分学生还需要提高。在游戏比赛中，学生积极性提升，技术方面也得到了提高。优点：竞技能力强，把这堂课推向了高潮。

本课的不足之处就是教师在语言的引导上还需要更加是童趣化，在巡视指导方面，照顾的范围不大，没有多多的关注后进生，对有进步的学生关注也不到位。

以上是我对这节课的一些回顾，想法和总结，请给于指导！