3.发展前滚翻能力的练习与游戏名师教学设计2

《前滚翻》 风三校 张玉辉

教1、前滚翻（第二课时）

材内2、丛林大冒险

容

1.认知目标：使学生了解前滚翻时必须团身紧、抬臀后两腿蹬伸以及收腿团身时机的技术要点

2.技能目标：通过练习使85%－90%本课的学生掌握前滚翻的正确技术动作。教发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素学质。

目标

3.情感目标：通过学习，能够认识自己身体素质上的不足，培养学生克服困难，勇于挑战自我的信心，学会尊重并听取别人意见，互帮互学，形成良好的合作精神。

时教学内容与要求

教学方法与措施

间

1、

整理队伍，师生问好。

2、

通过教师提问激发学生学习兴趣。

2

3、

宣布本课的主要内容以及上课要求。

准备活动: 1、

游戏《撕名牌》

2、

热身活动

头部运动

绕环运动

6 腰部运动

抱小腿滚动

3、两手撑垫，两腿蹬伸练习

教学要求：注意力集中，动作认真

教学方法：口令带领学生一起进行练

运动参与

运动技能

本身体素质

课重点领域

心理健康与

社会适应

运动参与达到100%，运动技能逐渐领悟和提高。

教重点：团身紧滚动圆滑，直线滚动

材重难难点：蹬地有力，收腿团身时机恰当，头后部点

着垫

次预计问题与处理方法

组织形式、场地布置

数

问题：有学生讲话，注意力不集中。

处理方法：通过教师表演引起学生的注意力，并提高学习兴趣，同时语言提示学生集合要安静、整齐。

四列横队

问题：游戏过程中有学生推拉的现象。还有准备活动不够认真。

处理方法：强调注意安全；及时指出准备活动的重要性。

游戏：自由跑动

热身运动：两人一床体操垫

学习前滚翻

1、

教师通过小实验让学生体会前滚翻的原理。

2、

教师讲解前滚翻的动作要领，并完整的示范前滚翻动作。

3、

教师通过图片给学生讲解前滚翻的分解动作。

4、

向同学们讲解保护与帮助的方法。

5、

学生两个人一组练习前滚翻，一人练习另一人保护。

6、

教师巡回指导，纠正个别同学错误动作。

22 7、

教师讲解前滚翻的辅助练习：

由高处往低处做前滚翻

低头夹物练习

双腿夹物练习

8、

学生再次进行练习，更加熟练掌握前滚翻。

9、

抽学生进行展示，学生给予点评后，再次两人一组进行练习。

10、

教师组织学生分组进行展示。

11、教师给学生增加练习难度，

尝试做连续前滚翻，并抽生做示范。

问题：

学生注意力不集中，没有认真听讲动作要领。

处理方法：教师通过提问的方法，让学生集中注意力，认真观看并思考。

问题：

个别学生动作不正确。比如：1、两分组练习形式

腿没有蹬伸。2、腿没

有并拢。3、身体偏向一边等等。

处理方法：教师再次提示动作要领，并让学生进行示范，多加练习。。

问题：有个别同学不敢做连续的前滚翻。

处理方法：教师帮助和保护，给予学生信心。

丛林大冒险

教学要求：学生分成人数相等的8队，分别成一路纵队站于起跑线后。游戏7 过程中需要翻过草地；越过高山；跨过小河，最后冲刺快速返回，依次进行，以组内最后一人先完成队为胜。

教学方法：教师进行示范讲解

问题：学生不按规则进行游戏，有同学犯规或者乱做有要求规定的动作而出现安全危险。

处理方法：教师着重强调安全，并教育学生明确动作要领，懂规则，然后进行游戏。

→□

○ ○ ○

→□

○ ○ ○

结束部分

1、

教师播放音乐，学生听音乐跟随老师一起做放松运动。

3 2、

教师点评本节课的学习情况。

3、

师生再见。

要求：学生积极做放松练习。

平均心率

130次|分

问题：学生放松练习不认真。

处理方法：教师提示放松的重要性。

四列横队

场地器材

场地：篮球场

器材：体操垫27块、标志桶24个、小黑板1块、录音机1台、

负荷预计

练习密度

48%-56% 心理负荷

中

课后小结

负荷曲线预计