5.原地双手胸前投篮与游戏和比赛第二课时教案

时间

课次

教

学

目

标

年

月

日

星期

节

第

六

次课

年级

初二年级

上课地点

人数

篮球场

人

运动参与目标：通过本课的教、学、练的过程激发学生积极参与，认真学本课内容。

运动技能目标：通过本课教学，调动学生积极性，使学生主动合作学习，使80%的同学初步掌握行进间双手胸前传球的技术动作。

身体健康目标：学生通过本课的学、练和在学、练中承受适宜的运动负荷，达到促进学生身体健康的目标。

技术动作的掌握与连重贯性

行进间双手胸前投篮

点

难肢体的协调配合，学点

生之间的配合

教学内容

领域目标

教师活动

场地

器材

教

学

内

容

篮球场

篮球30个

时间

十

分

钟

顺序

学生活动

组织要求

培

养

球

感

过

程

一、课堂常规

1.集合整队，报告人数

2.师生问好，考勤

3.宣布本次课任务

4.安排见习生，准备上课

二、球性练习

1单手绕球

2双手拨球

3绕腰

4胯下‘8’字绕球

1.学生提前了解所学内容

2.通过练习，使学生注意力集中，引导学生快速进入学习状态

1.教师精神饱满，语言富有亲和力。

2.教师讲解、示范，指挥学生练习

3.教师进行语言提示、引导

1.学生精神抖擞，动作快、进、齐

2.队伍整齐，学生注意力集中

3.积极模仿，主动练习

4.学生进行球性练习

组织：

全体同学成四列横队站立。

ΟΟΟΟΟΟΟ

ΟΟΟΟΟΟΟ

ΟΟΟΟΟΟΟ

ΟΟΟΟΟΟΟ

▲

Ο - - 学生

▲ - - 老师

要求：动作到位，加大动作幅度，积极主动，尽量不掉球。

顺序

学

习

体

验

教学内容

领域目标

教师活动

学生活动

组织要求

时间

一．学习行进间双手心胸前投篮

动作方法：以右手运球为例，右脚向前跨一大步的同时接球，接着迅速上左脚蹬地起跳，右腿膝盖上抬，双手持球于胸前，腾空后上体稍向后仰，当身体跳到最高点，双臂向前上方伸展，手腕前屈，食、中指用力拨球，通过指端将球投出，球向后旋转

口诀“一大、二小、三高跳”

一．原地模仿练习

1.原地胸前双手投篮练习

①准备动作：

五指分开齐屈腕，

双手持球于胸前

②投篮动作：

两腿腰腹齐蹬展，

双臂提肘齐屈腕，

动作连贯要协调，

球从指端投出去

2上一步投篮练习

要领：双手持球于腹前，左脚上前一小步，屈膝抬右腿同时双手将球引于胸前，做好投篮准备，出手投篮伸右腿

3右腿跨步同时双手接球练习

要领：右脚向前跨出一大步的同时双手接球

4完整动作练习

1.动作要领以口诀的形式出现，提高学生兴趣，便于记忆。

1.教师进行完整的投篮示范

2.教师进行讲解动作方法及要求

3教师进行完整示范，提出要求

4教师讲解动作方法及要求

1.认真观察教师示范动作，积极模仿

2.学生原地向上双手胸前投篮练习，体验出手动作及全身的协调发力

3.听教师指挥，积级配合

4.学生记忆下肢步法的口诀，进行尝试性练习

5.学生积极练习，理解教师的要求及任务

6.学生仔细观察教师的示范动作，进行尝试性练习

组织：

Ο Ο

Ο Ο

▲

Ο Ο Ο Ο

Ο - - 学生

▲ - - 老师

要求：学生在学习、体验中，理解教师的任务及要求，动作协调、舒

十

五

分

要求：最高点出手

投篮，体会单脚双

落

要求：掌握节奏，钟

跨步明显

体

验

练

习

要领：跨大步双手接住球，左脚上前一小步同时跳起投篮

二、持球分组上篮练习

1.慢速行进间双手胸前投篮

2.快速行进间双手胸前投篮

3.个别学生展示，教师点评，学生互评

4.行进间双手投篮练习

2.动作分解练习使学生可以更快、更好的掌握

反复的分解练习，有助于学生对动作的掌握

1.教师进行讲解、完整示范

2.教师说明练习的要求

3.教师巡回指导

4.选取个别学生练习，教师点评

1.学生认真听讲并观察教师动作

2.明确教师的练习要求，积极主动练习

3.积极听取教师指导

4.每组选取一名动作优秀的同学进行动作表演，互相学习

5学生互评

6学生练习

组织：

十

组织：分散在四个

半场

五

要求：正确运用

技术动作，在练

习中体验、提高

分

钟

组织：散点

恢

复

身

心

一、整队

二、放松

三、小结并布置作业

四、收回器材，宣布下课

放松学生好地入接来的化学中

使更投下文习

1.教师引导学生做放松练习

2.教师进行本课小结，对学生的表现进行适当评价

1.学生身体放松练习

2.学生听教师小结，进行相互交流

组织：

分散在四个半场

组织：四列横队

ΟΟΟΟΟΟΟ

ΟΟΟΟΟΟΟ

ΟΟΟΟΟΟΟ

ΟΟΟΟΟΟΟ

五

分

▲

Ο - - 学生

▲ - - 老师

钟

要求：随意站在

原地进行放松