4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛主要内容及教案内容

篮球双手胸前传接球技术教学设计

新时代小学

唐正敏

一．指导思想 本课以“健康第一”为指导方针，以激发学生兴趣，培养学生能力，发展学生个性，寓德育于体育与健康教学之中为指导思想，激励学生主动探索，激发学生内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质。结合四年级学生的特点，让学生进行自主性练习，使不同层次的学生在学习体育基础知识、基本技术，发展技能的同时，并在欢快的气氛中娱乐身心、增强体质，从而不断提高学生的体育兴趣、爱好、发展个性，促进学生身心健康，逐步树立终身体育的意识。 二．学生学情分析： 本次课面对的学生是四年级学生，他们活泼、好动，善于观察，勤于思考，但是小学生整体上肢力量差，传球时手型不能很快掌握，容易传球不到位，并且影响到接球同学的动作规范性。 三．教材分析与处理： 本课主教材是篮球双手胸前传接球技术，它是篮球运动中最主要的基本技术，是学习其它技战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。针对小学生上肢力量差，初次接触传球时面对的问题，将传球和接球技术分开练习，帮助学生更好的掌握传接球技术，根据学生层次不同，设计不同的练习方法，提高学生的学习兴趣，最后用一个综合的游戏，即发展了学生的身体素质，又能够提高学生的应变能力，激发了学生的学习兴趣，也检验了同学是否掌握了本课内容。最后的放松环节采用了徒手的拉伸,让同学们的身体机能逐渐得到恢复。

篮球双手胸前传接球技术教案

教材

篮球——双手胸前传接球技术（3-1）

本次课以《体育与健康课程标准》的基本理念为宗旨，突出“健康第一”的指导思想，以技能教学为教学

载体，以学生发展为核心。教学中采用问题法、诱导性练习方法、比赛法等，启发和激励学生主动学练的理念

热情。并合理运用接受式学习、自主学习、合作学习方式，在学练过程中，体现了以教师为主导，以学生设计

为主体，注重诱导性练习的运用，在掌握学练方法的同时，促进技能的形成，提高运动能力，培养学生积极向上和与他人合作的精神，为终身体育奠定基础。

1、认知目标：通过教学，努力使80%以上的学生初步理解双手胸前传接球的动作方法。

教学

2、技能目标：通过学生练习，努力使85%—90%以上的学生初步学会双手胸前传接球的技术。

目标

3、情感目标：通过学生练习，培养学生对篮球传接球的兴趣，培养集体荣誉感、体验成功感。

部分

教学内容

课的组织教法与要求

练习

时次间

数

一、上课常规

1、体委集合整队，报告人数。

2、师生问好，宣布上课。

3、教师宣布教学内容及准

要求。

4、安排见习生、检查服备

装。

部

分

二、热身游戏（接力赛）

8

三、准备活动

1、头部运动

2、肩部运动

3、体转运动

4、俯仰运动

5、弓步转体

四、球性练习

1）胯下左、右腿绕球

2）胯下绕8字练习。

一、组织：二列横队

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ▲

要求：快、静、齐，精神饱满；注意安全。

1 二、游戏规则：

四列横队变成四路纵队，由排头从标志物处出发，先后触摸三个标

志物，拿球换手运球从两个标志物之间穿过，到起点击掌下一名同2 学出发，所有同学都完成比赛的小组获得胜利。

三、教学步骤：

1、各组按照教师的要求，在老师的带领下伴随有节奏音乐进行球操。

2 2、在教师语言提示下进行拉伸练习。

四、熟悉球性练习

1次

2次

基

本

部

分

结

束

部

分

五：基本部分

一、复习原地运球技术

一、

组织：四列横队复习原地运球技术，教师巡回指导。

二、学习篮球传、接球的

方法： 1、篮球传球（以

双手胸前传球为例）

动

作方法：传球时双手持球

于胸腹之间，两肘自然弯二、讲授原地双手传接球技术

曲于体侧，眼睛平视传球教学步骤：

目标。传球时后脚蹬地发1）

提问学生在比赛中运球进攻的时候，如果遭遇对方运动员严防的力，身体重心前移，两臂时候应该怎么办。引入本课内容。

前伸，两手腕随之旋内，2）结合多媒体设备观看视频，运用问题法，让学生观察动作特点。拇指用力下压，食、中指建立正确的动作表象。

用力拨球并将球传出，球

出手后，两手向下略向外教学步骤：

翻。（这种传球特点速度1）

教师完整示范动作。

快）。

动作要点： 2）

教师讲解技术要领

蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、3）

徒手模仿练习：

抖（腕）、拨（指）、动作(1)

原地进行模仿练习。教师语言提示下，集体做徒手协调连贯，双手用力均模仿练习。体验传球的分解动作。

匀。 (2)

俩人一组持球进行传接球分解动作练习。 2、篮球接球（以双手胸4）俩人一组进行完整动作练习。

前接球为例）

动作方法：（1）两人面对面相距4-5米进行传球练习

接球时两眼注视来球，两要求:要有蹬地充分，手臂前伸，翻腕，拨指的动作。

臂迎球伸出，双手自然张（2）纠正错误动作。

开，两拇指成八字形，其（3）学生展示传接球的技术动作

他手指向前上方伸出，两

手成一个半圆形。当手指

触球时，双手将球握住，

两臂顺势屈肘后引缓冲

来球的力量，两手持球于

胸腹之间。

动作要点：

伸臂迎球，在手接触球时

收臂后引缓冲，握球于胸

腹之间，动作连贯一致

五、课堂实践：传接球接教学步骤：

力游戏，纵队为一小组，1、教师与学生示范游戏方法并讲解。 一个小组分为4个点，第2、教师点评传接球游戏完成情况。 一名同学传球后迅速跑3、表扬和“小小惩罚”

到第二名同学的位置，第 * *

二个同学接到球后，迅速把球传给第三名，迅速跑

*

*

*

*

*▲

*

到他的位置上，依此类推最先完成所有同学传球

6

1

1 8

2 6

2 6 4

1 3 6

1

的小组为获胜者。

整理活动

1、在音乐下放松练习

2、总结与布置作业

3、师生再见

4、收送器材

1、组织：

全班进行练习

2、教法：

跟着音乐做放松动作

1、总结课堂情况。 2、及时表扬同学。 3、要求学生课外进行练习。

场地1、

篮球：35个

器材

2、

标志物：30个

动作

平均心率120次/每分钟；练习密度45%。

教学

使80%同学初步掌握篮球双手胸前传球动作方法，

20%同学基本能够掌握其动作。

效果

预计