9. 形形色色的背景教学评价实录.pdf

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关键词：9. 形形色色的背景教学评价实录

学生学习活动设计

一、认识画面背景

1、出示一幅只有人物的儿童画作品，提问：你会添加什么背景？

小结。

2、板书课题：形形色色的背景

二、掌握基本画法

1、出示一幅主体为半身人物的画面。师边讲边示范点、线、面在背景中的画法及表现。

教师评价并指导学生怎样用点、线。

2、其它绘画符号：

曲线、弧线、折线、波浪形曲线、放射线；半圆形点、三角形点、椭圆形点；红色块块、蓝色块块、绿色块块。

3、师出示一幅作品，背景是由水杯这个单元形重复组成）提问：它是什么？你们发现了吗？

4、小训练：你还想到什么奇奇怪怪的符号做背景？

三、

背景与主体的搭配

1、欣赏感受，点线面及组合与画面主体的搭配带给我们不同的视觉效果。

点的组合使你想到了什么？

线的组合使你想到了什么？

不同颜色让你想到了什么？

2、欣赏作品：仔细体会，什么样的背景将画面衬托得更生动、更精彩。

四、创造表现

1、作业要求：运用点线面或者选择你喜欢的图形作为你画面的背景，画的时候要慢一些，稳一些，切忌过于浮躁。

2、学生创作，教师巡视指导。

五、展示评价

学生回答：山、树、花、草、云、太阳、蝴蝶等背景。

1、学生欣赏，学习画法，根据教师的画面上台试画。

2、认识绘画中的多种元素。

3、画面的背景还可以用图形来装饰。

4、学生：叶子、羽毛、星星、月亮、眼睛、数字、拼音等。

1、学生对比分析。

2、学生欣赏，说说自己想法。

学生按照作业要求自主进行创作。

教学反思

9. 形形色色的背景教学评价实录