六 大家都很棒教学设计

冀教版道德与法治二年级下册

《了不起的你》

授课：杨超楠

单位：石家庄市桥西区城角街小学

教材分析：

《了不起的你》是冀教版道德与法治二年级下册第三单元《大家都很棒》的第二课时，本课内容所体现的是《道德与法治》课程标准“愉快、积极地生活”中的要点，即：学习欣赏自己和别人的长处，并以此激励自己不断进步。

学情分析：

二年级学生年龄较小、多为独生子女，很多学生往往习惯以自我为中心，在与周围的同学合作或相处时忽略了对别人的赞美和欣赏，不会在适当的时候欣赏和赞美别人，也不知道如何赞美他人和怎样面对他人的赞美，从而导致与他人交往与合作的障碍。因此，让学生明白赞美的重要性，能够发现、欣赏并学习他人的优点尤为重要。

教学目标：

1.知识目标：知道每个人都有自己的优点，能够肯定自己和别人。

2.能力目标：能发现、欣赏同学的优点，并能以恰当的方式赞美同学。

3.情感态度与价值观目标：在生活中养成欣赏、赞美他人的好习惯；能积极主动的学习别人的优点。

教学重难点：

教学重点：能发现同学的优点，以恰当的方式赞美同学。

教学难点：全面看待一个人，能从不同的方面去赞美。

教学过程：

一、游戏热身，引出课题。

师：孩子们，大家好!在上课之前，咱们先来做个游戏怎么样？

这个游戏叫做“悄悄话对你说”。请听游戏规则：

我把想对大家说的话写在了纸条上：

1、发给每列的第一位同学。

2、认真看字条，把话记心里。

3、依次向后传话。

4、最后一名同学听完后站起来，游戏结束。

（注意：要听清楚再传给下一个同学哦）

准备好了吗？预备——开始！

学生依次向后传话，然后每列的最后一名同学交流听到的是什么。（你进步了。你有礼貌。你很懂事。你很努力。你很善良。你很勤劳。）

小结：是啊，这就是老师想说的。你们在我心中就是这么优秀。刚才在传递这些赞美人的语言时，我看到大家满脸笑容，特别开心。这节课，咱们就来聊一聊《了不起的你》这个话题。

二、创设情境，分享美言。

1、说起了不起，谁先来说说自己哪些地方了不起？

（我写字漂亮，我唱歌好听，我跑得快，我会骑自行车……）

小结：原来你们有这么多闪光点，能够发现自己的优点，并且肯定自己，真棒！

2、三人行，必有我师。在与他人的相处中，你有没有发现别人身上的优点呢？

（1）小组四人先讨论一下，说说你们的发现。

（2）学生相互交流，找出他人的优点。

（3）看大屏幕这几位同学（帮父母做家务的、打扫楼道卫生的、帮助生病同学的、才艺获奖的同学），找找他们身上有哪些闪光点？

小结：你们真是善于观察的好孩子！通过刚刚的交流，我们知道了一个人的优点可能体现在学习生活的方方面面。现在，老师有一个

好办法，可以发现你们每个人的优点，想不想知道？—我把你们的名字都分别写到了这些卡片上，背面朝上向后传，不要看名字，拿到谁的卡片，就把谁的优点写下来。

3、秘密赞美卡

（1）发赞美卡

（2）写赞美卡

师：在写之前，我们来看看这两个例子，既可以用一句话概括他的突出优点，也可以分条分点来写。特别要注意：寻找一个人的优点，要多角度、全面地去发现。

学生思考，写赞美卡。

（3）交流感受

现在大家都写好了吗?谁愿意把你写的读读？

①请2-3名同学读读自己为别人写的赞美卡，并为赞美的同学送上卡片。在这个过程中，注意孩子收送赞美卡的孩子是否有礼貌。

②对有礼貌的孩子提出表扬，希望其他同学也能同样有礼貌。

③全班一起把赞美卡的秘密揭晓！分组把卡片送到主人的手里吧。

大家都在美美地读着自己的赞美卡，谁来分享一下你现在的感受？（我很高兴，很自豪，我会做得更好……）

小结：看着大家的笑脸，老师也很开心。送人玫瑰，手有余香，我们要常把夸奖送给周围的人。也希望我们正像别人夸的那样，做得越来越好！

三、采访榜样，学习美行。

1、采访心中的榜样

那怎么样才能让自己更加优秀呢？现在你不妨做个小记者，问一问你心中的榜样，为什么他做的那么好？

请3-4组小记者和他的榜样一起上台进行采访，相互学习和交

流。

2、你追我赶争当榜样

现在，请大家静静地想一想，你要学习别人的地方来提高自己？给自己制定一个小小周目标（出示目标卡）

比如：他爱读书，懂得知识多，我们就可以每天读书半小时；如果他跑得快、身体好，我们就要坚持运动，锻炼身体等。

说一说你的目标是什么？你打算怎么做？师生交流。

小结：大家的目标都很明确，课下我把目标卡发给大家，每天完成哪一项就给自己涂一个笑脸作为奖励，一周后再来比一比谁的进步最大。

四、总结巩固，升华美感。

通过这节课，我发现你们真了不起，不仅能发现别人的优点，还能真诚地赞美，并有决心向别人学习，正能量满满呀！最后，送给大家一个绘本故事《你是特别的，你是最好的》。

听了这个故事，你有什么想说的？

师生交流感受。

小结：我们不一样，但我们都很棒，要充分利用自己的优点，不断发掘自己的潜能，相信自己，努力做更好的自己，你就是最了不起的！好，这节课上到这里，感谢大家！

板书设计：

起

不

了

的

你