18.贴贴画画教案教学设计导入设计

第18课

贴贴画画

教学目标：

1、通过撕纸添画使学生初步掌握撕、贴、添画的美术表现方法；

2、借助学生对纸形的联想，培养学生丰富的想象力，发展美术实践能力；

3、激发学生对美术的学习热情，培养学生发现美、创造美的能力。

教学重难点：

重点：对纸形的想象、添画。

难点：添画表现。

教学准备：课件、范作、KT板、马克笔等

彩笔、彩纸、胶棒

教学过程：

一、激趣导入。

1、游戏：比一比：谁撕的快

要求：每位同学随意把纸撕两次后，把纸摆放在桌子上立刻坐好，比一比谁先坐好。

师：其实你们撕出来的任何一张纸都是很好玩的！今天我就教给大家一种玩这些纸的方法。

2、导入课题——《贴贴画画》

教学设计：游戏激发学生撕纸的兴趣，检验学生已有的动手能力。

二、新授，探究

1、出示碎纸片，教给学生怎样想象。

师：同学们，你们看老师怎么玩这张纸？我觉得这里像是小鱼的头，这边是尾巴，瞧，老师就把它变成了一条小鱼！这条小鱼没有朋友多孤单啊，我们现在就来给它找一些朋友？

2、游戏：比一比：谁的想法多（说出像什么？哪里像？）

（1）演示同一形状的不同联想

师：（拿出相同形状的一张纸）你看它像什么？哪里像？

生：像海龟……像海龟的壳…

（2）演示不同方向的联想

略

教学设计：教师演示举一反三，层层递进，学生观察学习怎样依据撕纸的形状来贴画表现。依形联想，使学生掌握联想的方法，把它当做各种媒材想象添加。 3、游戏：接力添画

要求：根据对手中纸的想象，粘贴添画。

师：现在请同学们摆一摆手中的纸，看它像什么？想好了用行动告诉老师。游戏从老师开始，（随手拿起学生的一张纸，问学生像什么？）你想到了什么？

生：略

教师设计：教师根据学生回答的事物边讲解边示范。

小结：尽量用大一些的纸来做，自由粘贴在纸上，注意位置的摆放。

4、想象拓展，创设情境，展示活动内容。

游戏：给海洋举办一个party 示范：老师还想在这里画些水草，你瞧，它们玩起了游戏，多开心啊！

师：哇，这么多可爱的鱼、石头、贝壳，我们给海洋举办一个party，好不好？

教学设计：用彩笔简单的添加线条表现有趣的故事情景，使画面生动有趣味。注意颜色的对比，才能增强画面表现力。

三、学生合作，创作表现

1、小组活动，表现创意。

课件：提供集体创作的建议

（1）

讨论表现的内容主题和表现方法。

（2）

分工合作，组织随意撕纸活动。

（3）

根据撕下来的纸片进行拼摆，然后粘贴在底板纸上，组成一幅有趣的画面。

2、提示：撕贴时将要贴的图形在纸上摆一摆，然后粘贴成画。

3、学生创作，教师巡视指导。

教学设计：在练习中提醒学生撕纸的方法和粘贴的技巧，注意色彩搭配恰当，才有很强的表现力。学生通过小组合作，增强小组合作意识和创新意识。

四、作品展示，交流评价

师生评价

1、

每组把粘贴好的作品展示在黑板上，自评、互评。

2、

选出典型性作品，全班评，教师小结。

五、小结谈话，课后拓展

师：同学们，我们今天一起在大海里举办节日，大家都玩得开心吗？现在黑板上的作品你们觉得漂亮吗？其实我们在玩游戏当中是不是就能创造出美丽的作品？那么，我们在玩游戏的时候就要善于发现身边的东西的漂亮的一面（发现身边事物的美）！

同学们，下课，再见。