演唱 时间像小马车教学内容概述

教学内容：歌曲《时间像小马车》

教学目标：

1、能用轻快活泼有弹性的声音有感情地演唱歌曲《时间象小马车》，感受歌曲的情绪和意境。

2、通过感受小马车“由远到近”和“由近到远”的声音变化，认识渐强与渐弱记号并且可以在音乐中通过各种方式表现出来。

3、能积极参与学习过程中的各种音乐活动。能够通过歌曲的学习感知“时光如流水、一去不复返”的道理，努力养成珍惜时间的好习惯。

教学重难点：

1、学会用轻松而富有弹性的声音演唱《时间像小马车》，正确表达出歌曲的情绪。

2、“渐强记号”与“渐弱记号”的认识与其声音效果的感受与表现。

3、通过多种艺术形式培养、提高学生的节奏感与音乐表现力。

教学准备：课件

教学过程：

一、课前准备与组织教学

1、师生问好歌

2、上课歌

3、发声练习：复习歌曲《山谷回音真好听》感知强弱对比。

二、导入新课

1.谜语歌曲《钟》、课件小马车的图片。

2.导语

师：欢迎同学们又一次走进快乐的音乐课堂，看看这是什么？（出示课件1小马车的图片）漂亮吗？想不想坐一坐体验一下？谁能模仿一下驾着马车的动作和声音呢？（勒马扬鞭提压腕）

让我们坐上漂亮的小马车一起出发到快乐的音乐王国吧！同学们跟随老师一起做律动（出示课件2王国的图片跟随歌曲伴奏做律动模唱哒哒哒）

师：我们已经到达了音乐王国的大门口，小熊维尼说要想获得打开大门的钥匙，必须要通过他的考核。唱谜语歌让学生猜“滴答滴答滴答滴答当当当，会走没有腿会说没有嘴，它会告诉我们，什么时候起什么时候睡。”（钟表）讨论钟表的作用和工作时的声响，引出弹舌音模仿。

师：时间每天都在“嗒嗒嗒嗒”地走着，走过的时间就再也不会回来了。它就像一辆小马车，我们大家每天都坐在上面。有的人在车上珍惜时间，学会了很多本领；有的人却在浪费着时间，什么都没学到。昨天我们的主题校会就是“珍惜时间”同学们一定记忆犹新吧！今天就让我们坐上时间的小马车来到美丽的音乐王国，学习一首新歌《时间像小马车》，做一个珍惜时间的好孩子。

二、新授歌曲

1.

熟悉歌词

节奏练习：要求学生击掌拍出节奏。强调休止符。

2∕4 （板书）

（1）×

××∣××

×0

‖

（2）××

××

∣

××

××∣×

×∣

×

—

‖

（3）××

××

∣

××

×0‖

（1）跟老师按节奏拍手朗读歌词，培养学生的节奏感。

（3）教师弹琴学生按节奏朗读歌词，为唱歌的节奏做铺垫。

2、熟悉旋律

（1）初听教师范唱，感受歌曲的速度，情绪。

（2）再听歌曲范唱，跟随默唱，感受渐强与渐弱。

（仔细听一听小马车奔跑的声音有什么变化？）

师：小马车离我们越来越近的时候声音是如何变化的呢？（渐渐变大了）小马车离我们越来越远的时候声音又是如何变化的呢？（渐渐变小了）生活中声音的"大"和"小"在音乐中用"强"和"弱"来表示，（启发学生发现声音变化的逐渐性，学生发表自己的认识。）

师：你能用动作和声音来表现这种慢慢的变化吗？（鼓励学生大胆表现）学生大胆尝试用各种肢体语言表现这种逐渐变化的过程。

3、介绍"渐强"，"渐弱"两种音乐记号。

师：同学们能用自己想象的动作来表现声音的强弱变化了，真

不错！在音乐中，有这样一个记号是用来表现声音慢慢地变强，（板书书写）这个记号叫"渐强记号"，"渐"的意思就是慢慢地，表示声音慢慢地变弱的记号叫"渐弱记号"（板书书写）同学们跟着老师用右手食指做书空练习。

（2）再听歌曲轻声跟唱。（提出要求：轻声唱，注意音准，唱出渐强与渐弱）

4、学唱歌曲

（1）、分句学唱歌谱

（2）、教唱难点句（渐强渐弱的两句）强调休止符要空拍唱的干脆利落不拖泥带水。

（3）、师生接龙唱男女生对唱分组唱接龙唱

（4）、

集体完整演唱歌曲。

三．综合表现

（1）、跟音乐有表情演唱，声音轻松自然有弹性。

（2）、用动作参与演唱（骑马动作扬鞭动作，旋律上下行）

四、小结延伸

师：同学们，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。时间像小马车，滴答滴答向前跑，小马车跑了，也有再回来的时候，可是，时间跑了，它就再也不会回来了。你们看，我们短短40分钟的音乐课马上就要结束了，在这节课里，珍惜时间的小朋友认真听课，学到了许多新的知识，没有珍惜时间的小朋友，浪费了时间，什么也没学

会。聪明的孩子们，面对这一去不复返的时间，那我们平时要怎么做呀？（要珍惜时间）我们学校的十个读书工程里面一定有很多关于珍惜时间的诗句，（个别提问）老师这也有两则珍惜时间的古诗和名言，我们一起来读一读好吗？（课件图片）

师：说得多好啊，时间像我们乘坐的小马车，一刻不停地向前奔跑，同学们要珍惜你所拥有的时间，好好学习，健康成长。让我们一起来努力做个珍惜时间的人。

结束语：让我们伴随着下课的音乐铃声唱着歌曲《哦，十分钟！》离开教室去享受快乐的课间操吧！