听 玩具兵进行曲优质教案设计

【课程】小学唱游

【教材】上海音乐出版社九年义务教育唱游教材

【年级】一年级第二学期第四单元第七课

【课题】《玩具兵进行曲》

【课型】欣赏课型

【执教】金山区海棠小学 王琦

【教学内容】

欣赏：管弦乐曲《玩具兵进行曲》

【教学任务分析】

1、教材简析

本课选自上海音乐出版社一年级第二学期第四单元第七课，主要教学内容是欣赏管弦乐《玩具兵进行曲》。学生通过欣赏乐曲，体会到童年时代和玩具游戏的情趣，并充分感受进行曲的风格。乐曲是以：引子+A+B+A+尾声的曲式结构呈现的，每一段都有很强的音乐画面感，所以需要用不同的形式，引导学生聆听音乐、启发学生想象，通过聆听——想象——模仿——创造丰富欣赏音乐的体验。

2、学情分析

一年级学生好奇心强、活泼好动，善于模仿，身心可塑性强。但有意注意的时间不长，所以教学中多采用了直观感受、游戏、表演等形式，让学生能在玩中体验，演中感受，在游戏中让学生理解教材中较抽象的内容，变抽象为具体。注重营造愉悦、欢快的学习氛围，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。

【教学目标】

1、欣赏管弦乐曲《玩具兵进行曲》，感受歌曲欢快活泼的情绪，体会儿时与玩具玩耍的快乐心情。

2、能听辩乐曲的速度、情绪，想象音乐所描绘的画面，并能在模仿的基础上创编玩具兵的动作，根据乐曲各部分不同的情景进行合作表演。

3、聆听音乐并进行情景表演，用模仿、即兴编创与表演的方法，在一系列音乐活动中感受欣赏音乐、编创与表演的乐趣。

【教学重难点】

1、教学重点：能在聆听乐曲、想象音乐情景的基础上进行模仿、创编和表演。

2、教学难点：根据音乐情景编创动作并跟着音乐的节拍进行律动表演

【教学过程】

一、歌表演《玩具进行曲》

（一）复习演唱歌曲《玩具进行曲》

教师钢琴伴奏

要求：带着愉快的心情用轻巧的声音演唱歌曲

（二）学生歌表演《玩具进行曲》

二、欣赏《玩具兵进行曲》

（一）整体感受

1、初听全曲，学生思考：（1）乐曲的速度和情绪

（2）听了这首乐曲你能想象到怎样的画面？

2、教师介绍作品：

这首《玩具兵进行曲》是由德国的作曲家莱昂.耶赛尔创作的一首管弦乐作品。他创作这首乐曲是因为回忆起小时候做过的一个梦——他梦见他最喜欢的玩具兵们趁他睡觉的时候偷偷地从玩具箱里爬出来玩呢！乐曲的速度中速，情绪欢快活泼生动有趣，整首乐曲包括了引子和尾声共有三个部分。

（二）欣赏乐曲的引子和第一部分

1、播放引子+第一部分，教师语言导入

2、欣赏乐曲的第一部分

学生想象

第一部分的音乐情景，交流介绍

3、学生跟着音乐模仿玩具兵踏步，体验2/4拍的音乐韵律特点

要求：踏准音乐的节拍，精神抖擞，耳朵听音乐

4、出示“敲小鼓”节奏图谱，模仿敲小鼓的动作踏步

5、听音乐三小组模仿玩具兵敲着小鼓行进参加“阅兵式”

（三）欣赏乐曲的第二部分

1、仔细聆听乐曲第二部分，感受音乐中第二部分与第一部分的区别

（第一部分旋律比较活泼跳跃，第二部分比较连贯流畅）

2、即兴用肢体动作表现连贯流畅的音乐

3、模仿教师玩具兵形象的“机械舞”

（1）观察教师的动作：老师表演的是哪一种士兵？

老师表演的动作有什么特点？（有停顿）

（2）学生模仿教师表演（教师讲解——跟音乐表演）

4、出示二分音符节奏

学生想象、讨论，分组创编不同的玩具兵形象动作，并按二分音符节奏练习表演

三小组听音乐轮流展示自己创编的玩具兵动作并简单评价

要求：（1）是否按照二分音符的节奏进行表演

（2）谁的动作神气有精神

5、跟着“魔法棒”的指挥完整表演第二部分

（四）欣赏乐曲的第三部分和尾声

1、完整听第三部分，听与那一部分相似

2、聆听尾声，想象当小主人醒来的时候玩具兵急急忙忙回到玩具箱里情景

师生共同根据尾声的情景即兴表演

三、完整表演《玩具兵进行曲》

按照音乐的顺序表演：引子和第一部分（敲小鼓踏步），第二部分（玩具兵机械舞），第三部分和尾声

（踏步和即兴表演）

教师小结，结束课业。