歌曲《在葡萄架下》ppt配套的板书设计及意图

《在葡萄架下》教案

西坝小学

和红英

教学目标：

1.能学会演唱《在葡萄架下》，了解新疆的民俗风情。

用明亮圆润的声音载歌载舞的形式表现人们欢庆丰收的快乐和喜悦。

3.能学习模仿基本的新疆舞蹈动作，能自主创编简单的新疆舞蹈和打击节奏进行表演。

教学重难点：

1、乐理知识切分音的、下滑音、波音及力度记好的掌握应用。

2、歌曲演唱及表现。

教具准备：课件、打击乐器。

教学过程：

一、

组织教学

二、

基础练习

三、

歌曲《在葡萄架下》

（一） 情景导入

同学们，今天我们要一起外出，过个快乐的队日。请大家根据老师手中的乐器，猜我去哪里？

1、说（简介“新疆”）简介新疆：

同学们你们能在地图上找到新疆的位置吗？（请学生在地图上指出来）

新疆维吾尔自治区，简称新疆，地处中国地图西北边（风景

食物

服饰

乐器）新疆的土地富饶而美丽，维吾尔族的人民最喜欢载歌

载舞，变唱边跳；这里的人民更是热情好客让我们一起参加别开生面的队日活动吧。

2、听听音乐感受新疆音乐的节奏特点（风景

食物

服饰

乐器）

师:每个民族都拥有属于自己特色的音乐，今天老师为你们带来了一段好听的新疆维吾尔族的音乐，让我们来听一听，感受新疆音乐的节奏特点。

3、学生自由回答，揭示节奏型：(切分节奏)。

师：同学们在这首歌曲中听见了什么节奏型？（切分节奏）

〈二〉学习切分节奏

1 认识切分节奏

a、出示切分节奏的名称及符号（在黑板上画出怎么拍）

b、听辩出切分音中的重音

c、拍击各种切分节奏

2

切分节奏音响效果的感受

a、学生即兴创编各种节奏短句

b、教师拍出切分节奏，学生模仿跟拍

2/4

X x

x | x x x | X x

x | x x x || 2/4

（三）、学习新疆舞蹈

跳（会跳几个动作）：老师展示新疆舞蹈几个组合：移颈

翻腕

师：维吾尔族的人民不仅音乐有特色，舞蹈也非常有特色，我们来欣赏一下他们的舞蹈吧！他们的舞蹈漂亮吗？下面我们来学一学他们的

舞蹈动作。

2、加入切分节奏和新疆舞蹈组合，请学生在音乐中自由拍击和创编舞蹈组合

师：接下来我们用刚才学的节奏给舞蹈伴舞吧，请一部分同学拍击出节奏，另一部分同学随着节奏来舞蹈。

师：现在老师来放一首新疆歌曲，请同学们跟随音乐舞蹈吧。

3、了解新疆吐鲁番：

师：下面我们就来学这首新疆歌曲吧，这首歌的名字就叫做：板书《在葡萄架下》请同学们把书翻到30页，同学们看看，哪几个小节出现了切分节奏？

师：让我们再来听听这首歌曲（放音乐）

（四）、歌曲演唱

1. 练练（视唱旋律）.

2.再次视唱。（加入装饰音、波音、下滑音，逐一视听）。

3.读歌词。

4.轻声跟旋律。

1）划拍学旋律。 2）用“lu”模唱。

（四）歌曲表现

1、

分析全曲，激情演唱。

2、

加入打击乐器伴奏。

3、创编（舞蹈、歌唱、器击）分组创编，表现互评、师评。

4、表演。

（五）歌曲再创作

1师：同学们唱得真不错，新疆维吾尔族的人民高兴的时候除了唱歌还喜欢什么啊？

学生回答：可以在演唱的形式上做些变化，可以加入领唱、可以边唱边跳，载歌载舞的形式表现

。

师：同学们的主意真不错，我们分组来练习一下吧！

2学生分组排练，教师巡回指导

A

舞蹈组

B

歌唱组

C 绘画组 D 诗歌组

3 完整表演

师：最后，让我们来到美丽的葡萄架下，用各种形式来表演这首具有浓郁新疆风味的歌曲《在葡萄架下》，赞美美丽的新疆、美丽的新疆人民。

四、结束部分

师小结：今天我们学习了新疆歌曲《在葡萄架下》，同学们都快乐吗？现在我们带着好心情回到教室去吧。