10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑优质课教案设计

教

材

重点：爬过障碍的正确方法

1.障碍跑 2.游戏：输送粮草

难点：过障碍时动作灵巧、速度快

水平三 五年级《障碍跑》教学设计

教师：郑莹赟

一、教学理念：

本课以“健康第一，学生全面发展”为课程理念，结合水平三学生的活泼、好学、好模仿的年龄特点，积极引导学生，在教与学的关系上，即强调教师主导的重要性，又突出学生的主体地位。采用快乐体育教学模式，通过初步体验——理解——改进——成功，从而感受运动的魅力。

二、教材分析：

本次课的教学内容为障碍跑，通过不同形式穿越不同的障碍物，锻炼了学生的敏捷度及身体素质，同时促使学生克服心理恐惧、战胜自我，勇于拼搏。

三、学情分析：

本次课是五年级学生的第一次课（新授课），依据新课程标准的基本理念设计本课教学内容。所教授的学生是五年级的学生，活泼好动，好奇心强烈，有一定的模仿能力。

四、教学目标：

1、使大部分学生能够理解跨、钻、爬、绕等过障碍方式在生活中的实际意义。

2、通过学***部分学生能够在跑动中运用障碍跑中跨、钻、爬、绕等过障碍方法顺利通过障碍，少部分学生能够做到动作灵活、速度快。

3、学生能够遵守游戏规则，不怕脏、不怕累、不畏困难，培养学生的团队的合作及团结友爱的精神。

五、教学过程

教

学

目

标

顺序

1.使大部分学生能够理解跨、钻、爬、绕等过障碍方式在生活中的实际意义。

2.通过学***部分学生能够在跑动中运用障碍跑中跨、钻、爬、绕等过障碍方法顺利通过障碍，少部分学生能够做到动作灵活、速度快。

3.学生能够遵守游戏规则，不怕脏、不怕累、不畏困难，培养学生的团队的合作及团结友爱的精神。

教 学 内 容

一、课堂常规

1、体委集合整队，清点人数

2、师生问好

3、宣布课的内容，提出要求并进行安全教育。

4.安排见习生

二、热身练习

1.穿越丛林

2.韵律操（跟音乐）

3.停止间转法练习

教 师 活 动

教法：

1、向学生问好，宣布上课。

2、教师宣布本节课内容，对学生提出要求，并进行安全教育。

要求：

1教师提前到场，准备好器材。

2导入本课内容、教学目标及要求，安排见习生。

3语言清晰、口令有力。

教法：

1、教师带领学生一起学 生 活 动

学法与要求：

1、指定地点集合，快、静、齐

2、精神饱满、服装整洁

3、认真听老师布置课堂练习要求

学法与要求：

1、跟随老师一起慢跑热身，按要求完成动作

2、和老师一起做韵律操

间

1、集合队形：四列

横队

2 min ♀♀♀♀♀♀♀♀

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5

min

2、练习队形：散点

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组 织 形 式

时开始部分

穿越丛林，慢跑热身。

2、口令指挥，带领同学一起做韵律操；教师领做。

3、口令指挥停止间转法，要求动作规范、标准。

三、学习障碍跑

1、设置情境：你们知道哪些关于特种兵的电视？一起来体验特种兵的训练生活。

2、教师示范跨、钻、爬、绕四种过障碍的动作要领

3、学生分组练习

4、教师巡回指导，优秀生展示

四、游戏《穿越火线》

我们接到一项艰巨而又光荣的任务

教师讲解穿越烽火线的过程：

1、跨过小河

2、穿越森林

3、钻过山洞

4、爬过沼泽

5、返回营地

教法：

通过设置情境引出本课内容。

教法：

1.讲解示范跨、钻、爬、绕的动作。

2.带领学生做跨过、钻过的练习。

3.组织学生分组练习爬过、绕过障碍的方法。

4.学生练习过程中进行巡回指导，个别纠错。

要求：

讲解准确、声音洪亮

教法与要求

1.创设情境

2.各组成员讨论，统一出本小组摆放器材方案，自己设计自己过障碍物的顺序。

3.教师讲解游戏方法、规则

学法：

学生认真听老师的提问，并且积极的回答

学法：

认真听老师讲解跨、钻、爬、绕的动作要领。

学法：

1.认真听教师讲解练习方法。

2.组长带领组员到指定场地练习。

3.小组同学互相点评，相互指导。

要求：练习时积极、投入、力争做到动作灵巧，速度快。

学法：互相评价

要求：认真观察同学动作，并积极思考，踊跃发言。

学法与要求

1.融入情景：

充分想象

融入其中

2.认真听讲游戏方法、规则

3.学生分组游戏，注意安全

要求：认真思考、积极投入游戏

3练习队形

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基本部分

18 min

10 min

一、放松游戏：

教法与要求

1.教师讲解放松游戏规则，带领学生一起放松

2.总结本次课的内容

3.清点器材

学法与要求

1.学生认真听教师讲解放松游戏的规则，注意安全。

要求：

积极投入、充分放松

2.学生听老师总结，举手发言

3.主动回收器材

结束部分1.放松游戏：全班同学分成四路纵队，每位同学搭着前排同学的肩膀成一条长龙，以放松跑形式绕过各个障碍，最终回到原点。

2.互相放松

二、下课

1小结点评

1师生再见

3回收器材

1、放松队形：

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5 min 器材

体操垫4个、小音箱一台、大体操垫4个、跨栏架4个、标志杆4根

课后反思