资料摘要
葫芦丝教学〈阿里郎〉片段一、教学内容综合表现歌曲《阿里郎》片段二、教学目标1.在活动中培养孩子们学习葫芦丝的兴趣和团结协作的意识。2.通过教师的引导与讲解，让学生在快乐的氛围中学习音乐。3.巩固葫芦丝中的吐音这一吹奏技巧，拓宽学生的音乐视野。三、教学重、难点1.重点：了解朝鲜族的文化，培养孩子们的学
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- 2018-05-29 17:24:00
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葫芦丝吹奏优秀获奖教案
未知
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关键词：葫芦丝吹奏优秀获奖教案
正文
葫芦丝教学〈阿里郎〉片段
一、教学内容
综合表现歌曲《阿里郎》片段
二、
教学目标
1.在活动中培养孩子们学习葫芦丝的兴趣和团结协作的意识。
2.通过教师的引导与讲解，让学生在快乐的氛围中学习音乐。
3.巩固葫芦丝中的吐音这一吹奏技巧，拓宽学生的音乐视野。
三、教学重、难点
1.重点：了解朝鲜族的文化，培养孩子们的学习兴趣。
2.难点：完成《阿里郎》片段的葫芦丝演奏。
四、教具准备：葫芦丝、多媒体、电子琴
教
学
过
程
一、教师组织教学
同学们，又要开始我们四十分钟的器乐之旅了，你们准备好了吗？
二、游戏练习
1.
我们现在学习了六个音符，请孩子们帮它们找到好朋友吧！（师出示课件）连线
5
○○●●●●●
．
6 ．
○○○●●●●
7 ．
○●●●●●●
1
○○○○●●●
2
○○○○○●●
3
●●●●●●●
（请生连线后吹奏，四拍）
2.
练习
a.
长音接龙（8拍）
5
5
．．6 ．
7
．1 2 3 b.
吐音练习T（4拍）
5 - - -及其它几个音符
．c.
上行下行练习
5
6
7
1 | 2
3 - - - || ．．．3
2
1
7 | 6
5 - - - || ．．．过渡语：同学们完成的很不错，下面让我们来玩一个节奏练习
34
同上
︱
︱
︱
︱
︱
–
0 | 你会打这条节奏吗？
生自己练习，有困难的地方大家一起帮忙解决，齐读节奏
三、出示歌谱
你知道这是哪个民族的歌曲？
你们了解朝鲜族吗？
师介绍朝鲜族（出示幻灯）是一个能歌善舞的民族，无论是年节喜庆还是家庭聚会，男女老幼伴随着沉稳的鼓点和伽倻琴翩翩起舞，长鼓是朝鲜乐器中音色最为优美和独具特色的乐器之一。而《阿里郎》则是朝鲜族最具代表性的民歌，被誉为朝鲜人的“第一国歌”和“民族歌曲”。而葫芦丝则是云南少数民族的乐器，今天，我们就用云南少数民族乐器来挑战著名的朝鲜民歌吧！
四、跟琴唱歌谱
五、师教学〈阿里郎〉
六、复习提高
师生接龙、生生接龙
你能用正确的姿势和丰富的表情来向老师们展示你们的学习成果吗？（生选择自己喜欢的方式练习，舞蹈、口风琴、葫芦丝）
七、共同表演
八、作业布置
自学5和《阿里郎》余下部分。
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