16.漂亮的虎头帽优秀教案范文

《漂亮的虎头帽》

（小学美术

冀教版

第5册

第16课）

教

学

设

计

康海龙

廊坊经济技术开发区娄庄小学

2018年4月

《漂亮的虎头帽》教学设计

小学美术（冀教版）第五册第16课教学设计

一、教材分析

虎被称为“百兽之王”,民间古来就视其为神兽，寻常老百姓更是将虎视为心目中的保护神。常有给小孩戴虎头帽，穿虎头鞋,枕虎头枕的习惯，以此希望孩子精精神神、壮壮实实地成长。

二、学生分析

学习中国传统民间艺术的特色，要了解虎在我国民间艺术品中所包含的独特喻意；要感受长辈们在虎头帽、虎头鞋中对孩子们所寄予的深切的祝福和希冀；要体验这种朴素而深厚的情感。

三、设计思路

动画引入，指导欣赏，教师演示，然后引导学生遵循设计——折叠——剪贴装饰——细节添加——逐渐完善的步骤进行。

四、教学目标

1. 欣赏并传承中国传统民间艺术。

2. 感受中国传统民间艺术的特色，学习其色彩、造型大胆夸张，想象力丰富的表现手法。

五、教学重难点：

重点：培养学生的民族自豪感和爱国主义精神。

难点：学会制作一顶漂亮的虎头帽。

五、课前准备

教师：常见的虎头帽、彩纸、剪刀。

学生：彩纸、剪刀、胶水。

六、教学流程

环节

教师活动

学生活动

估时

3′

播放班班通里的动画片段：虎学生看动画片。

一、激趣导入头帽

师：动画片里这些小动物有了生自由答：虎头帽。

什么新的装备？

引出课题——《漂亮的虎头帽》

【引出课题。】

1、打开课件，讲解虎头帽的来生：欣赏虎头帽。

12′

二、探究新知历。

【学生初步学会分析虎头帽的虎头帽也叫做风帽，是流行于类型的方法】

中国民间的一种既实用又美观的传统手工艺品，是长辈为孩子缝制用来遮风的帽子。

2、欣赏各种虎头帽。

学生小组讨论虎头帽是怎样做提问：虎头帽的特点？从颜色、成的。

造型方面说一说。

说说自己对虎头帽的感受。

（1）、欣赏课本中的虎头帽作品。

（2）、通过欣赏发现虎头帽的装饰特点：小组讨论虎头帽是怎样做成的。

【目的是让学生了解虎头帽的结构特点】

3、教师演示：虎头帽的创作步学生看教师演示。

骤：

①制作帽子本身

②装饰

学生看完演示后制作帽子本身，教师辅导

【培养了学生的语言表述能力。】

找个学生戴着做好的帽子本身学生回答：区别是缺少装饰。主到讲台上和课件中学生作品比要用各种颜色的彩纸剪贴装饰，较，让学生观察有什么区别？或画。

怎样制作装饰？

教师演示装饰方法。

学生看教师演示。

三、感受实践1、学生操作，教师辅导：

鼓励学生大胆想象，自己设计制20′

作出一顶漂亮的虎头帽，充分体现孩子们的稚拙和童趣。

可采用彩色纸折叠、剪贴、添画细节的方法制作虎头帽。

学生制作过程中易犯做的过下的毛病，可让学生先试戴，调整合适后再开始装饰。

出优缺点。

2、找几个制作快的同学到讲台同学们说出优缺点。然后继续制前展示自己的作品，让学生指作。

四、展评作品让学生戴上自己做好的虎头同学互相评价，选出每组最优秀3′

帽，大家一起互相评价一下谁的虎头帽。

做的比较好，谁的想象最大胆。每组评选出一个制作优秀的同学。

五、升华结束表扬每组的优秀虎头帽作品和同学们鼓励声中结束本节课。

优秀小组，鼓励其他小组继续努力。

2′