16.漂亮的虎头帽教学设计第一课时

《漂亮的虎头帽》教学设计

教学目标： 1．通过欣赏各种老虎形象的民间手工艺作品，让学生感受中国传统民间艺术的特色，了解其色彩、造型大胆夸张，想象力丰富的表现手法。 2．通过了解虎头帽的作用和特点，感受伟大而平凡的母爱，学生懂得用爱心回报父母。 3．通过用彩纸制作虎头帽，学习夸张和变形的表现手法，培养学生造型能力、材料运用能力和色彩搭配能力。 教学重点： 民间艺术中的夸张变形手法及虎头帽的装饰方法。 教学难点：如何运用夸张变形手法

课前准备： 教具准备：课件，虎头帽作品，示范用的彩纸、剪子、胶水等。 学具准备：彩纸、剪子、胶水和其他废旧材料。

教学流程： 一、引入谈话 1．谜语激趣 身穿皮袄红又黄，深山老林把身藏。呼啸一声惊天地，百兽之中称大王。

2．谈话导入

老虎是一种凶猛的野兽，可是从古到今，人们却非常喜欢老虎，把它看成吉祥的象征。俗话说： “摸摸虎头，吃穿不愁； 摸摸虎嘴，驱邪避鬼；

摸摸虎身，步步高升；

摸摸虎背，荣华富贵；

摸摸虎尾，十全十美。”

所以一些民间妇女把老虎的形象绣在孩子的鞋上、帽子上，甚至还把枕头也做成老虎的样子，希望孩子能够精精神神，壮壮实实地成长。下面就让我们一起来欣赏这些传统的民间手工艺品，感受一下母亲对孩子们深深的祝福和浓浓的爱！

二、欣赏学习，激发兴趣 1．欣赏： （出示虎头鞋图片）这是虎头鞋，一般是一周岁左右的孩子冬天穿的，既舒服又漂亮。 （出示虎头枕图片）这是虎头枕，既可以当孩子的枕头，又可以当玩具。 （出示虎头围嘴图片）这是虎头围嘴。 （出示虎头帽图片）这是虎头帽，冬天戴在孩子的头上既暖和又显得威武阳刚。 2.讨论： 现在我们再来看看这些手工艺品上的老虎形象和真老虎一样吗？

比颜色

比眼睛

比鼻子

比嘴巴

比耳朵

比王字 教师总结：这就是民间艺术中的变形夸张的表现手法。虎头经过变形和夸张后，形象更加生动，更具有美感，也更受人们喜爱。这节课我们就要学一学这种装饰手法，用彩纸来做一个漂亮的虎头帽。 （出示课题）

三、尝试探索，自主学习

1．出示虎头帽作品，让学生了解虎头帽的特点。 （教师拿出彩纸做的虎头帽，找一个同学到讲台上戴好，让大家从前边和后边看它的形状。） 教师：虎头帽的形状是帽子和小披风连在一起，这样既护了脑袋，又护了脖子。大家仔细看，虎头帽主要有那些装饰？ （前顶部有虎头的装饰。小披风和周边有一些吉祥的纹样和穗子、花边等。） 2．虎头帽基本型的制作方法。教师边讲解边示范。

3．怎样装饰 设计-折叠-剪贴-细节添加 注意耳朵眼睛等对称图形的剪贴方法

四、学生制作，教师辅导 1．教师：老师相信你们一定会做出一个鲜艳漂亮的虎头帽。 2．教师的建议： （1）不要让小剪子咬到手。（注意安全） （2）不要让小老虎泪流满面。（注意卫生）

3、教师在学生中间仔细观察，巧妙点拨，重点对有困难的学生进行个别辅导，发现有创意的作品随时表扬。 五、展示作品，师生点评 教师：同学们，戴上自己的虎头帽到台前来吧！ 教师：同学们，互相欣赏一下，看看你最喜欢谁的作品，说说为什么？

同学们积极发表自己的看法。 教师总结：同学们做的虎头帽造型生动，活泼可爱，都有自己的特色，同学们真是心灵手巧，老师都很佩服你们。 六、课堂总结，拓展思维

教师：同学们，这节课我们亲手制作了一顶漂亮的虎头帽，感受到了民间艺术的美。我们中华民族有着悠久的历史，有着深厚的文化艺术底蕴，希望同学们课下多搜集、多欣赏各种各样的优秀民族艺术，让我们创作出更多更好的作品来！