1.春天来了教学设计思路

春天来了

教学目标

1、认知目标：

（1）通过观察、感受、发现春天的特征，探究春天大自然的奥秘。

（2）了解春天动植物的变化。

2、情感目标：

（3）培养学生热爱大自然的情感。

（4）体会亲近大自然、对自然现象有探究的兴趣。

3、行为目标：

（5）引导学生积极参与“找春天的活动”。

（6）培养学生对自然现象的观察力、感受力和欣赏大自然的能力。

4、能力目标：

（1）培养学生观察能力、收集信息的能力。

（2）比较分析的能力和语言表达的能力。

教学重点：

通过观察、感受春天里的动植物的变化、发现春天的特点，从而探究春天大自然的奥秘。

教学难点：

体会亲近大自然、对自然现象有探究的兴趣。

教学方法：

讲授法、谈话法、讨论法、表演法、资料调查法

课时： 1课时

教学准备

教师准备：关于春天的资料、图片、多媒体课件

学生准备：

课前收集描述春天的图片、诗歌、歌舞等艺术表现形式。

教学过程：

导入新课

这节课老师将要和同学们继续慢步在春天里的自然里（板书）共同去感受那多姿多彩的春天。

学习新课

一、寻找春天的踪迹

师：“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。”美丽的春景总是抑制不住人们追寻它的脚步，

当然我们也不例外，前些天老师和同学们一起用各种方式记录了我们寻找春天的足迹，来让我们回忆一下，看看我们都发现了什么？

生：汇报预设：（小草钻出了地面）

师：你真是个细心的孩子，小草虽然没有华丽的外表，但老师却非常喜欢它，你们喜欢它吗？

生答：喜欢，

师：为什么啊？

生：答

师：我记得有一首赞美的小草的古诗，“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生”，老师喜欢小草是因为小草有着顽强的生

命力，这是值得我们所有人学习的。那以后我们应该怎样对待小草呢？你还发现了什么？

生：小蚂蚁从洞里钻出来了

师：你说的真棒，冬天你有没有发现小蚂蚁啊？冬天小蚂蚁去哪了呢？

生：在洞里

师：小蚂蚁和其它冬眠有小动物不一样，它不冬眠，冬天来的时候，它们在洞中只是很少活动，它们吃在冬季储存起来的时候，你们明白了吗？谁还来说说你又发现了什么？

生：我听到了鸟叫声

师：你真细心，谁还听到鸟叫声了，清脆的鸟叫声真好听，想想冬天的时候我们能听到鸟叫声吗？我们看到的这种鸟叫麻雀，它和乌鸦、喜鹊一些鸟都不会随着季节的变化而迁徙这种鸟叫留鸟，但有一种鸟与它们不一样，猜猜是什么？

生：小燕子（板书）

师：冬天小燕子去哪了，它为什么飞回来啊？

生：答

师：你说的真好，谁还有与众不同的发现？

生：春雨

师：细心的小朋友就会发现在我们学校操场上有一道水坑，坑里积存就是我们录像的前一天下了一场春雨，想想下了一场春雨，谁会高兴啊？

生：动植物、庄稼、小朋友们等

师：你们真是聪明的好孩子。谁还有新的发现？

生：小树发芽了，小花开了等（板书）

师：春天就像一个害羞的小姑娘，总是遮遮掩掩的。它特别喜欢和我们捉迷藏，我记得在我们活动录制结束的时候老师给大家布置了一个小任务，你们忘了没有啊？老师让我们小朋友利用休息的时间继续去找寻春天的影子，那现在就把你记录的小成果先以小组讨论的形式和你的小伙伴讨论一下，然后再班级交流吧！（在讨论之前老师给大家提二点小要求，首先别的小朋友在做交流的时候你一定要仔细听，这是尊重别人的一种表现，第二点讨论的时候声音一定要小，千万不要影响到其它小组的小朋友）

生：小组讨论

师：来你给大家说说你都发现了什么？

生：我发现小河融化了

师：你真是个细心的孩子，那你有没有发现河里又变得热闹起来了，都有谁啊？

生：答（小朋友划船、小鱼、小鸭等）（板书）

师：你们说的真好，接下来，谁还想和大家一起分享你的小成果啊？

生：汇报，我发现桃花开了，春天我们又可以放风筝了。

师：你说的真棒，真是个聪明的孩子，那老师想考考你，为什么人们都喜欢在春天放风筝啊？

生：各抒己见

师：因为春天的风最温和，风向还不容易改变，最适合放风筝了。

谁还来说说？

生：我发现迎春花开了。

师：迎春花它在略带寒意的早春绽放着鲜嫩的花瓣，告诉人们春天来了。

二、感受春天的美丽

春姑娘知道你们这么用心地寻找她，她非常地高兴，特意委托我向你们说声谢谢，同时，为了表达对你们的谢意她要请你们欣赏她美丽的杰作。示课件（欣赏春天）

生：欣赏

三、走进春天的旋律

师：

“万紫千红总是春”，春姑娘就像一位魔术师，把人间装点得如诗如画，你想对春姑娘说些什么吗？看你们说得这样精彩，我们换种方式来赞美春天，你可以用春天的歌、春天的诗、春天的舞，来赞美春天还可以用你喜欢的其它方式赞美春天！

好，谁先来用你最喜欢的方式赞美一下春天。

生：才艺展示（朗诵、歌唱、跳舞、画画）

学生自由展示诗朗诵、歌曲、舞蹈等

四、小结

小朋友，春天是多姿多彩的。当我们发现春天的时候，心里就会荡起一阵惊喜，体验到了发现的快乐。当我们步入春天的时候，我们就像步入了一首动人的诗歌，一支悠扬的乐曲，一幅迷人的画

卷。其实在春天里，美丽的东西还很多，我们千万不要因为这节课的结束而停止了记录春天的脚步，我们可以给春天记日记，还可以用摄像机、照相机和画笔把美丽的春天永远留在我们身边。

板书： 春天来了

春天美景图