唱歌　木瓜恰恰恰　教学目标设计｜教案在线预览

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《木瓜恰恰恰》教学设计东沟河小学张蕾教学目标：1、用热情欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》，感受歌曲的欢快情绪和喜悦心情。2、能用多种方式表现歌曲。3通过学习歌曲，能够懂得诚信做人，诚信做事。教学重难点：1、能用热情欢快的声音演唱歌曲《木瓜恰恰恰》。2、能用多种方式表现歌曲。教学用具：多媒体电子琴打击乐器

资料类型：教学教案文档

所属课文：唱歌　木瓜恰恰恰

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2018-05-27 09:50:00

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学校：定兴县小朱庄镇东沟河小学

唱歌　木瓜恰恰恰　教学目标设计

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关键词：唱歌　木瓜恰恰恰　教学目标设计

正文

《木瓜恰恰恰》教学设计

东沟河小学

张蕾

教学目标：

1、用热情欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》，感受歌曲的欢快情绪和喜悦心情。

2、能用多种方式表现歌曲。

3通过学习歌曲，能够懂得诚信做人，诚信做事。

教学重难点：

1、能用热情欢快的声音演唱歌曲《木瓜恰恰恰》。

2、能用多种方式表现歌曲。

教学用具：

多媒体

电子琴

打击乐器

课件

教学过程：

一、导入

1、游戏《请你跟我这样做》。

2、听生活中的叫卖声音。分析生活中都有哪些声音。

二、新授

师：我们先来听听歌曲，听一听歌曲的情绪前后有什么变化。根据前后情绪的变化你会分为几个部分呢？ 1、学习第一部分的节奏及旋律

（1）拍打节奏

师：观看节奏，咱们已经学过这些节奏了，分组练习一下，弱起用捻指来代替。

（2）跟随歌曲做韵律操。

（3）跟琴唱第一部分歌曲。

2、学习第二部分的节奏及旋律

（1）讲解切分节奏

师：给大家讲个小故事：小明和花花一起去爬山，他们来到了山脚下，爬呀爬呀终于爬过了这座小山，然后他们高高兴兴的回家了。

爬山的过程很漫长老师把它比作四分节奏，前后回家的路程是一样的，谁来说一下用什么节奏表示

生：八分节奏

（2）拍打切分节奏

A：分组练习

B：师生一起互动：第一个八分节奏拍左腿、中间的四分节奏双手拍手、第二个八分节奏拍右腿。

（3）学唱第二部分旋律

（4）完整演唱第二部分

3、多种方式表现歌曲

（1）男生女生集体舞来表现歌曲

（2）打击乐伴奏

三、拓展

表演情景剧《自相矛盾》

师：故事告诉我们讲了什么？告诉我们一个什么道理？

师：在生活中叫卖的时候要实事求是，不要夸大其词，我们要诚信做人、诚信做事。

关于本教案的常见问题

Q：唱歌　木瓜恰恰恰　教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱歌　木瓜恰恰恰》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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