唱歌　小鸟请到这里来　教学实录

《小鸟，请到这里来》教案设计

———曲周实验小学

庞金英

教学目标

1、知识目标：能准确富有感情地演唱歌曲，培养学生的音乐表现能力。

2、能力目标：以自主探究的方式，主动参与小组创作活动，提高音乐表现能力。

3、情感目标：通过歌曲的演唱，培养学生热爱自然、热爱生活保护环境的意识。

教学重点

训练学生用有弹性的声音，亲切、深情的情绪唱好歌曲。

教学难点

0X节奏较难掌握，切分音和延长音的时值要掌握好。

教学工具

电子琴、多媒体课件。

教学过程

一、诱思导学

1、看多媒体课件《美丽的家园》，欣赏春天风光。

（设计意图：通过欣赏美丽的自然风光，给学生美的享受，让学生感受到大自然是多么的美丽。）

2、我们给小鸟营造了这样美丽的家园，小鸟肯定愿意来这里安家落户，那么我们唱一首歌曲，把小鸟请来，和我们一起愉快生活吧！

出示课题：《小鸟，请到这里来》）

二、自主硏学

1、学生齐读歌词歌词。

(设计意图：让学生熟悉了解歌词。)

2、完整地听歌曲，感受歌曲情绪。回答：歌曲的情绪怎样?应该用什么样的声音来唱这首歌?(出示：情绪欢快、亲切地。）

3、学生随电子琴分句模唱。

4、找歌曲中相同的旋律。

5、难点解决：

OX

XX │

X

X │ X X∙

│

OX

XX │ X

X

│

X X∙

││

尽

情的

唱

吧

小鸟

自

由的

飞

吧

小鸟

6注意歌曲中的切分节奏、延长音的时值。

7、学生随琴声轻唱歌词。

（设计意图：在反复听唱，熟悉过程中，启发学生从整体感受歌曲的情绪，着重培养听的能力。）

（三）、讨论展示

1、这首歌曲是由两部分组成的，你能将他们划分出来吗？

2 、每部分的情绪是怎样的？（小组讨论后举手说。总结：第一段欢快亲切，第二段歌唱深情。）

3、完整有感情的唱歌曲。

（设计意图：学生在歌唱实践中感受情绪，参与讨论，都是重要的体验过程，学生只有在反复体验中才能获得对音乐的感受和理解。）

（四）、检测小结

刚才我们唱了邀请小鸟来的歌曲，小鸟肯定很高兴的，它来到我们为它营造的家园以后，和我们成了好朋友，我们一起生活，多愉快啊。可是我们在日常生活中怎么才能把我们共同的家园营造的更美好呢？我们怎样才能保护好自己的家园呢？

（设计意图：请同学谈谈如何做到保护环境从我做起、从小做起，培养学生的环保意识）

学习了这首歌曲后，同学们今后应该怎么做呢?（让学生畅谈学了歌曲后的感受）。

总结：是啊，我们不但要爱护鸟类，还要爱护鸟类的家——大自然，并且要把它营造得更加美丽。我们要向全人类共同呼吁：热爱自然，保护我们的家园!争做一名环保小卫士。下一节课，我们就来交流一下你为环保做了哪些贡献。

今天的课就上到这里，同学们再见！

（设计意图：让学生联系自身经历，进一步渗透爱护鸟类，爱护环境意识。把课堂延伸到课外，启发和调动学生继续求知的欲望，让他们用实际行动为环保做些力所能及的事。）

板书设计：

小鸟请到这里来

第一段

欢快

亲切地

第二段

歌唱

深情地

热爱自然

做环保卫士