8.水果宝宝教案推荐

金秋十月，硕果累累。水果的品种繁多，形状多样，色彩艳丽，累累的硕果能给学生带来愉悦的心理感受。加之水果形象简洁，特点突出，易于学生观察、概括和表现。因此，教材设置了《水果宝宝》一课，主要目的是训练学生以泥工的方式表现水果形象，这是学生入学后的第一次泥工课，通过学生捏塑水果的过程，可以使学生对可塑性材料有所了解，初步领悟捏、团、搓等泥工的基本技法。本课比较适合以彩泥为造型媒材，彩泥色彩丰富鲜艳，可塑性强，利于学生做较为细致的刻画和表现。在不发达的地区，也可以选择黏土或深层土，用泥塑的方式进行练习。

本课出示的学生作品色彩鲜艳,造型生动,从不同角度提示了创作思路，易于激发起学生的想像力和创作热情，也为教师根据学生实际知识技能水平，分层次地制定教学目标提供了可能。

教学目标：

1.用彩泥或黄泥表现出水果宝宝的形象，培养学生概括和夸张的能力。

2.通过捏塑水果的活动，了解可塑材料的特性和基本造型方法。

3.激发学生热爱生活、表现生活的情感。

教学过程设计:

一、导入：

师：刚刚过去一个收获的季节，老师带来一些收获的水果，你们想不想看看啊？

生：想。

师：那我们先来猜一个谜语。

黄橙橙的坛子，盛满水晶饺子，吃掉水晶饺子，吐出粒粒珠子。（打一种水果）桔子

生：（桔子）

教师拿出一个桔子

师：你真聪明，那老师奖励你尝尝这个桔子，告诉我们是什么味道的？

生：是酸酸甜甜的。

教师拿出水果，问学生

师：这个是什么。

（学生都兴奋地举起手来）

生：苹果

师：那谁来跟我们说说苹果师什么样子的？

生：红红的圆圆的，味道可能是甜甜的。

师：呀，你说的真好，咱们同意他的说法吗？

生：同意

师：老师今天还给大家带来了好多水果，咱们一起来看看，咱们有记住这些水果的颜色，样子，还要想一想吃的时候的味道。

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师：你们喜欢这些水果吗？

生：喜欢

师：我们用手中的橡皮泥尝试做做这些水果好吗？

生：好

师：在制作水果宝宝之前，老师告诉大家几个制作水果宝宝的秘诀！

教师边说边做

师：选一个你喜欢的橡皮泥的颜色，先揉一个圆球，再搓一个长条，最后给他压扁。

教师做出一个西瓜的形象

师：我们把这个揉、搓、压做出来的各种东西结合起来，再给他加上眼睛、鼻子、嘴巴就成了我手里的水果宝宝！

师：你们记住这个秘诀了吗？老师看看谁还能做出更可爱更漂亮的水果宝宝。

二、学生制作，教师巡回指导

制作过程中提醒学生注意环境卫生

三、学生展示

师：老师看见有许多水果宝宝出现在同学们的盘子中，每组请一个同学上来介绍一下你们组的水果宝宝好吗？

生1：我们组有制作的水果宝宝是一只红苹果，还给它起了一个好听的名字，叫“可爱宝宝”。

师：多好听的名字呀！也很时髦，真棒！（老师伸出大拇指）

生2：我们组有草莓宝宝，我给这个水果宝宝长满了小豆豆，并且给他长上了眼睛、鼻子、嘴巴、胳膊和腿，我用了很多种颜色的彩泥，他特别漂亮。

师：真的很漂亮！观察得特别细致，制作也很精细。

四、小结

师：哎呀！（神情惊喜地）这么多漂亮的水果宝宝，你们高兴吗？（学生异口同声说“高兴”）老师也为你们高兴，虽然我们今天没有品尝到真正的水果，但是我们用自己的双手和智慧创作了这么多可爱的水果宝宝，这充分展示了我们的创造力。老师看到这么多水果宝宝开开心心的在一起多快乐啊，我们以后也要像他们一样！