18 虎口藏宝PPT专用课堂实录内容

18《虎口藏宝》第二课时

教学目标: 1.了解威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉是个聪明的孩子，学习纳塔莉聪明、机智和勇敢的精神品质。

2.领悟作者是怎样通过对人物的心理活动和动作的刻画，来表现人物特点的写作方法。

教学重点: 引导学生读懂课文，了解纳塔莉在十分危急的情况下，能够机敏地地将陶瓷虎口里藏的宝物——胶卷进行调包，躲过了歹徒的搜查，保护了胶卷的故事，体会纳塔莉的聪明、机智和勇敢。

教学难点: 领悟作者是怎样通过对人物的心理活动和动作的刻画，来表现人物特点。

教学准备：演示文稿

教学过程：

一、复习导入

1、上节课我们初读了课文，谁来说说这篇文章主要写了谁的一件什么事？

课文讲的是小姑娘纳塔莉在十分危急的情况下，机敏地将陶瓷虎口里藏的宝物-----胶卷进行调包，躲过了歹徒的搜查，保护了胶卷的故事。

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2、作者为我们刻画了哪些人物形象？其中谁是文章的主要人物？她给你印下了什么印象？（聪敏、机智、勇敢）

二、深入学习，感悟理解

自读提示

(1)、用“——”画出纳塔莉的心理活动描写的句子，反复读读，将自己的体会写在旁边。

(2)、用“﹏﹏”画出纳塔莉动作的句子，仔细读读，将自己的体会写在旁边。

1、纳塔利心理描写

（一）“胶卷算什么宝物呢？”纳塔莉想，“难道威廉叔叔是在同我开玩笑吗？他为什么又要让我再把它藏起来呢？”

从这里可以看出纳塔莉是一个什么样的孩子？

( 纳塔莉是一个天真，爱动脑筋的孩子

)

（二）胶卷！纳塔莉有点儿心虚地在口袋里摸摸。“原来他们是在找这玩意儿！为什么呀？他们肯定不是好人。我得把胶卷快藏起来！”

问题：从这段话可以看出纳塔莉有什么样的品质？（机敏、果断）

从哪些词句最能体现她的机敏、果断？

（三）纳塔莉回过头去，凝视着陶瓷虎那双黄玉般的眼睛。突然，她仿佛觉得有一只虎眼朝她眨了一下，好像在说：“真有你的，纳塔

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莉！”

从这段文字可以体会到纳塔莉心里是什么感觉？

(纳塔莉用自己的智慧和勇敢保护了胶卷而产生的自豪感和成就感)

(四)纳塔莉一边琢磨着这些字句的意思，一边用手指去摸陶瓷虎的那对眼睛。突然，在右眼眶的旁边，她的手指碰到了一处鼓起的地方，虎纹将这里巧妙地遮掩着。

思考：从这段文字中可以看出纳塔莉是一个什么样的小女孩？你是从那个词语中体会到的？

（

聪明、善于思考

）

（五）纳塔莉关上房门，眼睛拼命四处搜寻着，突然，她看见了自己的照相机，眼睛不禁一亮

问：她想到了什么？

用对换的方法来保护真胶卷。把威廉叔叔的胶卷装进照相，拿上自己的胶卷蒙蔽歹徒。

（六）纳塔莉背对着那个高个子，手里攥着胶卷，在陶瓷虎右眼眶鼓起的地方按了一下。老虎的嘴慢慢张开，纳塔莉一松手，赶忙把胶卷放进老虎口中

2、找一找，想一想

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课文中还有很多描写威廉叔叔神情的句子。刚进门时，他是什么神情？当他知道纳塔莉用调包的方式保住了胶卷，又是什么神情？快速浏览课文，把这些句子找出来

(1)“纳塔莉，你的父母呢？”威廉叔叔看上去既疲惫不堪，又忧心忡忡

。

思考：为什么威廉叔叔会疲惫不堪、忧心忡忡？

疲惫不堪是因为威廉叔叔被歹徒折磨，

忧心忡忡是因为担心证据——胶卷会被夺走。

(2)

威廉叔叔简直惊呆了，连连摇着头，高兴地说：“你可真是个聪明的孩子！”

思考：威廉叔叔高兴的称赞了纳塔莉，但为什么又“连连摇着头”？

因为威廉叔叔觉得太不可思议了，想不到纳塔莉这么小，但在歹徒面前却如此的镇定、勇敢、聪明，保护了真胶卷。

3、威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉是个聪明的孩子？从哪些语句中能体会到的，请用笔划出相关的句子，仔细读读，谈谈自己的体会。

三、想象空间

假如你就是纳塔莉，面对故事中的情节你会怎样处理呢？

在生活中，我们如果遇到了坏人怎么办？

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四、课堂寄语

同学们，纳塔莉的机智、勇敢、聪明的确令人佩服，老师希望你在遇到问题的时候也能够保持镇定，冷静地多想办法

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