迷人的秋色特级教师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

15.迷人的秋色一、教学目标知识与技能：有感情地朗读课文，理解课文内容。过程与方法：在读中感悟课文的语言美，理解课文内容。情感态度价值观：培养学生热爱秋天热爱大自然的情感，激发学生探究大自然的兴趣。二、教学重点有感情地朗读课文，理解课文内容。三、教学难点了解比喻句的不同形式。四、复习导入开小火车复习

资料类型：教学教案文档

所属课文：迷人的秋色

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

859

下载次数

更新时间

2026-06-17 19:17:37

来源学校

学校：邵东县野鸡坪镇石营小学

迷人的秋色特级教师教学实录

未知

2026-06-17 19:17:37

859

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：迷人的秋色特级教师教学实录

正文

15.迷人的秋色

一、教学目标

知识与技能：有感情地朗读课文，理解课文内容。

过程与方法：在读中感悟课文的语言美，理解课文内容。

情感态度价值观：培养学生热爱秋天热爱大自然的情感，激发学生探究大自然的兴趣。

二、教学重点

有感情地朗读课文，理解课文内容。

三、教学难点

了解比喻句的不同形式。

四、复习导入

开小火车复习上节课学习的生字词。

1、整体感知课文

自由朗读课文，看看作者写了一个怎样的秋景图？（在文中找出四个字来回答）

2、精读课文，读中感悟

学习1-2自然段

指名读，注意作者在什么时间？什么地点？看到了什么？发现了什么？

指导学生“啊，秋色更浓了”这句话要读出欣喜之情。（让学生分男女生练习读）

理解第2自然段的意思及在文章中的作用。

学习3-5自然段

生自由读文，看看作者写了哪几种瓜果？

请同学们再读一读课文，把这些果子的名称用横线标记出来，把描写这些瓜果特点的句子用波浪线标记出来。

让学生默读，然后看看自己喜欢哪一种果子，然后根据学生的选择，找出这些果子的特点，并指导学生有感情地朗读

3、比喻句不同形式的讲解

4、齐读最后一段，说说本段在课文中的作用，表达了作者怎样的情感？

五、拓展

我们黄草也是个水果之乡，现在正是金秋时节，你的身边也是瓜果飘香，同学们想想，除了书上介绍的这几种水果，你还能说出几种来！是的，这一派迷人的景

色，这遍地瓜果都是谁种出来的？（农民伯伯）是的，是农民伯伯辛勤劳动的成果，那么作者赞美秋天同时也是在赞美辛勤的劳动人民。有了劳动才有了这迷人丰收的秋天。

六、作业

任写一种你喜欢的水果，用比喻句的不同形式把它写出来。

关于本教案的常见问题

Q：迷人的秋色特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《迷人的秋色》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

迷人的秋色特级教师教学实录