2、在平面图上表示物体的位置教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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用方向和距离确定位置、描述简单的行走路线教学内容：教科书第54页的例1，“练一练”和练习十二的第1、2题。教学目标：1．使学生在具体情境中初步理解北偏东（西）、南偏东（西）的含义，会用方向和距离描述物体的位置，初步感受用方向和距离确定物体位置的科学性。2．使学生经历描述物体方向和距离的过程，进一步培

资料类型：教学教案文档

所属课文：2、在平面图上表示物体的位置

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2018-04-29 22:03:00

来源学校

学校：扬州高新区实验小学

2、在平面图上表示物体的位置教学设计(第二课时)

未知

2018-04-29 22:03:00

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关键词：2、在平面图上表�…教学设计(第二课时)

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用方向和距离确定位置、描述简单的行走路线

教学内容：教科书第54页的例1，

“练一练”和练习十二的第1、2题。

教学目标：

1．使学生在具体情境中初步理解北偏东（西）、南偏东（西）的含义，会用方向和距离描述物体的位置，初步感受用方向和距离确定物体位置的科学性。

2．使学生经历描述物体方向和距离的过程，进一步培养观察能力、识图能力和有条理地进行表达的能力，发展空间观念。

3．使学生体验数学与生活的密切联系，进一步增强用数学眼光观察日常生活现象，解决日常生活问题的意识。

教学重点：

能用方向和距离描述物体的位置，感受用方向和距离确定物体位置的科学性。

教学难点：

用方向和距离描述物体的位置。

教学准备：多媒体

教学过程：

一、创设情境，引发学习需求

1．师：这是一艘轮船在大海中航行的场景，从图中你能知道些什么？

２．师提问：灯塔1和灯塔2一个在东北方向，一个在西北方向，但是偏离的角度一样吗？从图上能看出来吗？

３．师揭示课题：东北方向指向东与北之间，西北方向指向西与北之间，但是这样还不能准确表示灯塔1和灯塔2的位置。今天我们就和大家一起来研究确定位置的方法。

二、学习描述物体的方向和距离

1．学习用北偏东若干度、北偏西若干度描述物体的方向。

师：实际上，在野外或图上确定位置时，常把东北方向叫做北偏东，西北方向叫做北偏西。现在你还能说说灯塔1和灯塔2在轮船的什么方向吗？

师：从这副图上，你还可以看到什么？启发学生认识到：灯塔1在轮船的北偏东30度方面；灯塔2在轮船的北偏西55度方向等。

追问：这样来描述物体的方向有什么好处？

2．学习求图中物体间的实际距离。

师：为了更加精确地表示物体的位置，仅有方向还不够。想一想，还需要什么？

追问：灯塔1到轮船的实际距离你能算出来吗？说说你打算怎样计算。

3．巩固练习。

完成“练一练”

出示第1、2题

从上图看，灯塔2在轮船的北偏（）55°的方向。

灯塔2到轮船的实际距离是（）千米。

第1题学生直接口答。

第2题独立测量计算后再组织交流。

要求能完整地说出“灯塔2在轮船北偏西55度方向的8千米处”。

三.联系实际，进行运用

完成练习十二第1题

练习十二第2题

要求完整地说出荷花池、玉龙潭、飞霞阁相对于学校的方向和距离。

四、小结

今天我们学习了什么新的知识？总结一下，你已经会用哪些方法来确定物体的位置？

学生交流

五、作业

完成《练习与测试》相关作业

板书设计

用方向和距离确定位置、描述简单的行走路线

关于本教案的常见问题

Q：2、在平面图上表示物体的位置教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、在平面图上表示物体的位置》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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