2.倍的认识教案公开课一等奖｜教案在线预览

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《倍的认识》教学设计教学目标：1.通过观察、比较、操作，沟通几个几和倍的联系，使学生建立倍的概念,理解“倍”的含义,并能运用倍的知识解决生活中的实际问题. 2.培养学生的观察、操作和有条理的语言表达能力。3.在学习过程中让学生体验生活中处处有数学，培养学生动脑思考及主动探索的精神。教学重点：建立“倍

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所属课文：2.倍的认识

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2026-06-13 00:17:37

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学校：杭锦后旗西城小学

2.倍的认识教案公开课一等奖

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关键词：2.倍的认识教案公开课一等奖

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《倍的认识》教学设计

教学目标：

1.通过观察、比较、操作，沟通几个几和倍的联系，使学生建立倍的概念,理解“倍”的含义,并能运用倍的知识解决生活中的实际问题. 2.培养学生的观察、操作和有条理的语言表达能力。

3.在学习过程中让学生体验生活中处处有数学，培养学生动脑思考及主动探索的精神。

教学重点：建立“倍”的概念

教学难点：通过观察、操作，初步理解“倍”的含义。

教学过程：

一、课前拍手游戏

师：上课之前，咱们一起玩个拍手游戏，谁愿意到前面来和老师一起玩?(找一学生)我先拍，听，我拍了几下？（让学生说出是2下）

请你拍3个2下，其他同学听他拍得是不是3个2下？生连续拍6下：

谁有好办法让我们一听就知道是3个2下？现在你能发现你拍的下数与老师的有什么关系吗？今天我们就来认识倍。

二、学习新知

1.展示学生的前置作业，让学生先交流，在汇报。

预习课本50页完成下列各题：

圈一圈，填一填

○

○ ( )个

△

△ （）个2

把2个○

圈一份，

△可以圈这样的（）份，△的个数是（）个2，我们就说△的个数是○

的（）倍。

○

△

△ ( )个2 △的数量是○的（）倍

△

△ ( )个2 △的数量是○的（）倍

△

( )个2 △的数量是○的（）倍

我发现：

2.一个学生汇报，一个学生板书。

3.让其他学生做补充，并提出问题。

4.教师不断增加三角的数量，而以2个圆为标准不变，让学生分别说一说10个2，50个2，100个2，三角的数量是圆的几倍？

5.如果不断减少三角数量，让学生理解当三角数量和圆片数量相同时，三角是圆片的一倍。

三、巩固练习

1.请你圈一圈填一填（请大家拿出作业单，完成作业单的第一道题）

你是怎么想的？学生说自己的想法。

2.试一试，我能行。

粉花：黄花：的朵数是的（）倍。粉花：黄花：的朵数是的（）倍。

先让学生说数学信息，再完成这两题，完成后让学生比较这两题，你有什么发现？

3.先圈一圈，再填数

第一行：

第二行：

（）是（）的（）倍。

四、拓展练习

1.展示三种颜色的圆片，让学生找他们之间的倍数关系让学生先独立解决，再同桌交流，汇报。

2.解决生活中的实际问题五、小结

这节课同学们都听得特别认真，说说你有什么收获？（倍、圈的方法、解决实际问题）大家对倍有了初步的认识，就可以解决生活中的有关问题，生活中存在着许多倍数关系，请你认真去找一找。

板书设计：

○

○ ( 2 )

△

倍的认识

△

△ （ 3 △的数量是○的（ 3 ）倍

刘晓丽

个

）个2

关于本教案的常见问题

Q：2.倍的认识教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.倍的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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