资料摘要
《整理和复习》教学设计 教学目标： 1、对全单元所学知识进行回忆整理，使学生体会分类总结，归纳整理和方法。 2、使学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数与两位数减一位数和整十数的计算方法，加深学生对其计算方法的理解。教学重点：使学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数与两位数减一位数和整
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整理和复习课堂实录【2】
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关键词：整理和复习课堂实录【2】
正文
《整理和复习》教学设计
教学目标： 1、
对全单元所学知识进行回忆整理，使学生体会分类总结，归纳整理和方
法。 2、使学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数与两位数减一位数和整十数
的计算方法，加深学生对其计算方法的理解。
教学重点：使学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数与两位数减一位数和整十
数的计算方法。 教学难点：加深学生对其计算方法的理解。
教具准备：口算卡片。
教学过程：
一、分类整理：
出示一组口算卡片
25+8
39+40 36+7 59+2 50+16 21+6
42+3 47+30 小朋友们们看一看这些题目都是什么运算？（加法）请你认真观察这些题目，把它们分一分类好吗？谁愿意来试一试？
可能会出现下面两种情况： 1、25+8 21+6
36+7
59+2
42+3
50+16 39+40
37+40 2、21+6 42+3
25+8
36+7
59+2
50+16 39+40
47+30 告诉小朋友你为什么会这么分呀？
（板书：两位数加一位数（进位加、不进位加），两位数加整十数。） 二、计算各题，总结计算方法：
这些都是我们学过的知识，你能很快算出来吗？比一比谁算得快？
总结：相同数位上的数相加。突出进位加法。（请学生说算法）
三、练习： 这类的题目有很多，同时也是一个难点，谁愿意再给大家出几道这样的题？（分小组活动） 每个小组都有这样的一张表，请你们把表填写完整，各个小组四个朋友合作完成
（小组活动）
四、汇报交流：谁愿意把你们的结果公布给大家，让大家评评（重点讲退位减法的计算方法） 五、小结：这节课我们一起回忆了100以内的加法和减法。小朋友们自己出题，自己做题都很棒。
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