2 * 格萨尔王的故事主要内容及教案内容｜教案在线预览

资料摘要

2*格萨尔王的故事教学目标：1、会认“酥”等七个生字。2、以较快的速度默读课文，理解课文内容，感受格萨尔的勇敢、善良的英雄形象。3、了解唱词中运用“比兴”的手法。教学重、难点：以较快的速度默读课文，理解课文内容，了解格萨尔王为民除害、造福百姓的故事。课时安排：1课时。教学过程：一、简介格萨尔王，导入

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 * 格萨尔王的故事

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2018-04-29 21:34:00

来源学校

学校：葫芦岛市连山区寺儿卜镇九年一贯制学校

2 * 格萨尔王的故事主要内容及教案内容

未知

2018-04-29 21:34:00

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关键词：2 * 格萨尔王的故事主要内容及教案内容

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2*格萨尔王的故事

教学目标：

1、会认“酥”等七个生字。

2、以较快的速度默读课文，理解课文内容，感受格萨尔的勇敢、善良的英雄形象。

3、了解唱词中运用“比兴”的手法。

教学重、难点：

以较快的速度默读课文，理解课文内容，了解格萨尔王为民除害、造福百姓的故事。

课时安排：1课时。

教学过程：

一、简介格萨尔王，导入新课

1、出示格萨尔王的图片。

教师谈话：同学们我们知道有一个民族，他的故事五颜六色、缤纷绚丽，充满了神奇色彩，你们知道是哪个民族吗？今天我们就走进藏族的一位英雄“格萨尔王”，让我们共同学习第二课，跟老师一起书写课题。齐读课题。你对格萨尔王有哪些了解？

2、格萨尔王原来是藏族人民心目中的英雄。我们到课文中再去读一读他的故事。

二、初读课文，整体感知

朗读课文自主学习

（1）圈画本课的生字新词并读准。

（2）找到简介格萨尔王的段落。

三、学习反馈：

1、掌握生字

出示生字词语，检查学生自学情况。

酥油汁

陌生

牛犊

妥当

缴纳

马靴

爱戴

哈达

旷野荒郊

昂首挺胸

2、找代表，反馈介绍格萨尔王的部分。

四、感受英雄形象

1、自学提示

（1）用较快的速度默读课文，想想这个传说讲了格萨尔的什么故事。你喜欢他吗？为什么？

（2）边读边画出相关语句，并做批注。

（3）小组内交流学习成果。

2、交流反馈：⑴他非常勇敢，为民除害。⑵他非常善良，热爱人民，造福百姓。

3、指导朗读句子。

五、朗读唱词，体会比兴用法

1、学生朗读唱词。

2、唱词中唱到“野牛”、“老虎”是想说明什么？

3、介绍“比兴”

教师小结：作者运用比兴的手法，说明凶猛的动物都不会伤害自己的孩子，觉如

更不能伤害自己的亲人。

六、课堂小结

本课为我们塑造了一位勇敢、善良、为民除害、造福人民的英雄形象，唱词中比兴手法的运用，加强了唱词的生动性和鲜明性，让我们感受到文中的唱词的艺术特色，老师布置一个作业。

七、作业布置

1、把这个故事讲给你的家人和朋友听。

2、搜集其他神话或传说故事读一读。

关于本教案的常见问题

Q：2 * 格萨尔王的故事主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 * 格萨尔王的故事》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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