18 虎口藏宝ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

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18 虎口藏宝ppt课件课堂实录｜教案在线预览

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关键词：18 虎口藏宝ppt课件课堂实录

正文

《虎口藏宝》教学设计教学要求

课时安排：两课时

第一课时

教学目标

1．读通课文，学习并掌握本课的生字新词，积累词语。

2．合作探究，整体把握课文内容，理清文章的条理。

3．初步感悟故事主人公的人物形象，引导学生自读探究。

4．有感情地朗读课文，分角色朗读课文。

重点难点

1．重点：学习并掌握本课的生字新词，积累词语；整体把握课文内容，理清文章的条理。

2．难点：整体把握课文内容，理清文章的条理。初步感悟故事主人公的人物形象。

教具准备：生字词语卡片。

一、导入

这节课我们学习第18课（出示课题）大家一起读题目，注意，中间断开读，再读一遍。

二、检查预习

1、

通过预习，本课的生字新词认识了吗？请大家抢读词语。

（出示读读写写中的词语，闪视抢读）

同时讲解：“瞥”的写法；“琢”的读音和写法；“眶”的写法；“堪”的写法。

三、学习概括

1、

请同学们用最快的速度默读课文一分钟，想一想：课文主要讲了什么？计时开始。

2、

来说说课文的主要内容。（指明两名学生尝试概括）

3、

这篇文章，我们可以采用对题目提问法来概括主要内容（出示：题目提问法），什么是题目提问法呢？看着这个题目你能提出什么问题呢？出示：谁虎口藏宝？为什么要虎口藏宝？是怎么藏宝的？藏宝的结果怎么样？

4、

谁试着用题目提问法来概括课文的主要内容？大家分别试着用这个方法来概括一遍。

四、练习朗读

1、

你们在预习时把课文读了几遍？能做到正确、流利地朗读吗？请每人再练一遍，尤其是把读不好的地方多读几遍。（到每名学生处去听朗读）

2、

好的朗读是声情并茂的朗读，好的朗读能感动自己、感染听众。这篇文章最不好读的地方是人物之间的对话，下面我们练练对话。故事中有几个人物的对话？把这四个人物的语言分别用四种颜色的笔迹划出来。

3、

自己转换四种角色练习朗读对话。

五、指导朗读

（出示后指导朗读，根据学生朗读的实际情况，做适当地提问引导。共分三组练习）

第一组：搜查前纳塔莉与威廉叔叔、间谍的对话

第三组：搜查时间谍与纳塔莉的对话

第四组：搜查后娜塔莉与威廉叔叔的对话

点拨提问参考：

1、威廉叔叔为什么神情会既疲惫不堪又忧心忡忡？怎样读出威廉叔叔此时的心情呢？读好威廉叔叔的话要仔细揣摩他的心理活动。

2、纳塔莉心情发生了怎样的变化？（喜出望外——迷惑不解——着急大喊）

3、读好高个子的话要注意提示语中的关键词。（得意洋洋、吼道、命令道）

4、请看威廉叔叔说“你可真是个聪明的孩子”这句话，谁说说，从哪些表现看出娜塔莉聪明？因为，娜塔莉的表现太出威廉的意料了，所以，威廉叔叔惊呆了说——；因为娜塔莉用她的智慧保护了珍贵的胶卷，所以威廉叔叔高兴地夸奖道——；但是，娜塔莉仅仅是聪明吗？所以，威廉叔叔在高兴地夸奖娜塔莉时还做了一个动作，什么动作？对，“连连摇头”。来带着动作，带着惊喜，一起夸夸娜塔莉——

练习形式：在指导后，用分角色朗读的方式展开。

六、表演朗读

1、

用原文中的话——原文表演。

2、

加入人物的自言自语的心理活动——创新表演。

七、拓展阅读

1、

快速阅读《半截蜡烛》。（采用屏幕滚动上升式阅读）

2、

提问：这个故事与虎口藏宝有什么共同之处？

八、总结提升

1、

通过这节课的学习，你有哪些收获？

资料摘要

18 虎口藏宝ppt课件课堂实录

18 虎口藏宝ppt课件课堂实录

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

18 虎口藏宝PPT课件配套教案内容

18 虎口藏宝PPT课件和PPT课件和公开课教案

18 虎口藏宝PPT课件和评课稿

18 虎口藏宝PPT课件和教学设计一等奖

18 虎口藏宝PPT及专用教学设计内容

18 虎口藏宝PPT课件和教学设计及教案分析

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关于本教案的常见问题

Q：18 虎口藏宝ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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