资料摘要
认识长方形和正方形一、导入：今天老师给大家带来一组图形，请你一边看一边快速并响亮地说出它的名字。这些都是原来初步认识的图形，但是今天要更加深入地、重点学习的是长方形和正方形。那长方形有什么特征呢？正方形又有什么特征呢？这就是这节课我们要研究的问题。板书：认识长方形和正方形二、探索特征，验证猜想1.大
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：1.长方形和正方形的认识
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 512
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-28 11:06:00
- 来源学校
- 学校：太原市第二实验小学校
1.长方形和正方形的认识教学设计内容推荐
未知
摘要：暂无摘要
关键词：1.长方形和正方形的认识教学设计内容推荐
正文
认识长方形和正方形
一、导入：今天老师给大家带来一组图形，请你一边看一边快速并响亮地说出它的名字。
这些都是原来初步认识的图形，但是今天要更加深入地、重点学习的是长方形和正方形。
那长方形有什么特征呢？正方形又有什么特征呢？这就是这节课我们要研究的问题。
板书：认识长方形和正方形
二、探索特征，验证猜想
1.
大胆猜想一下，长方形有什么特征，正方形有什么特征？
长方形：有4条边，4个直角，对边相等
（上下相等的叫一组对边，左右相等的也是一组对边，所以就可以说长方形对边相等）
正方形：有4条边，4个直角，4条边都相等
2.
这是刚才的猜想，那是不是像这样大的、小的所有的长方形和正方形都具备这样的特征呢？想一想（对照板书说）
3.
需要你来操作验证，先试着想一想你打算用什么方法验证呢？谁有不同想法？
比一比、量一量、折一折
4.
汇报：请一位同学到前面来，其他同学仔细看，认真听，看看你能不能给他掂建议或给他提出问题
在汇报的时候提示：谁和谁相等呢？手势引导
三、巩固练习
1.画一画
在方格纸上（一个小格每条边都表示1厘米）画一个长6厘米、宽4厘米的长方形
再画一个边长5厘米的正方形
2.
猜一猜：一个图形被挡住了一部分，猜猜它是什么图形？
3.
考眼力：一眼看过去你在上面看到了什么图形？
四、回顾总结
今天学习了什么？经历了怎样的学习过程？
五、板书设计
认识长方形和正方形
猜想
量一量
验证
4条边
折一折
结论
4个直角
比一比
对边相等
4条边都相等
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-28 11:06:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 512
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_2226
来自：学校：太原市第二实验小学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：1.长方形和正方形的认识教学设计内容推荐是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《1.长方形和正方形的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。