资料摘要
8和9的组成教学内容8和9的组成教学目标一是学生掌握8和9的组成二通过学生动手操作知识的形成过程培养学生学习兴趣，培养学生合作学习解决问题的能力。教学重点掌握8和9的组成教学准备课件、小棒教学过程一、引入师：同学们，你们知道小猴子最喜欢吃什么吗？（香蕉）出示课件这两只小猴子摘了这么多香蕉，咱们来数一
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- 2018-05-23 17:37:00
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8和9的组成优秀教学设计说课稿
未知
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关键词：8和9的组成优秀教学设计说课稿
正文
8和9的组成
教学内容
8和9的组成
教学目标
一是学生掌握8和9的组成
二通过学生动手操作知识的形成过程培养学生学习兴趣，培养学生合作学习解决问题的能力。
教学重点
掌握8和9的组成
教学准备
课件、小棒
教学过程
一、引入
师：同学们，你们知道小猴子最喜欢吃什么吗？（香蕉）
出示课件
这两只小猴子摘了这么多香蕉，咱们来数一数有多少根？（8根）现在这两只小猴子呀，要分这些香蕉。
生答：老师，那只小猴子手里藏着一根香蕉呢，有9根香蕉了。
老师：哦，这真是一只顽皮的小猴子，还偷偷藏起来了一只没关系，分完8根香蕉，我们再来分9根香蕉好不好？这就是我们今天要学的内容，8和9的组成。（板书）
二、学习新知。
（一）探索8的组成。
老师：同学们，请你们用手中的小棒来代替香蕉，先帮这两只小猴子分8根香蕉吧！
同桌可以互相交流讨论，教师巡视个别指导。学生汇报操作结果。
老师：同学们仔细观察上面数的组成，看看你们发现了什么？（先分成1和7、2和6、3和5、4和4、5和3、6和2、7和1。学生在记的时候只需要记4种方法就可以了）
老师领读，学生自由读，指名读。
老师：让我们再来感受一下吧的组成。
出示课件
（二）探索9的组成。
我们拿小棒用同样的方法再来帮小猴子分9根香蕉吧！
1.
学生操作汇报交流。学生分老师巡视。
老师：哪两位同学愿意汇报你们分的结果。怎样分呢？同学们，你们会给他们分开吗？
老师：这两位同学能用刚才学到的方法来分很了不起，让我们为他们鼓鼓掌吧！
老师：让我们再感受一下9的组成。出示课件
2.
读一读
老师：有谁会读5的分法。我们请他当我们的小老师带领大家读好不好？
（1）小老师领读。
（2）自己读。
（3）齐读。
三、巩固新知。
出示课件
练习题
巩固8和9的组成。
四、课堂总结。
老师：这节课你们学到了什么，能与大家分享一下吗？板书
8和9的组成
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文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-23 17:37:00
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关于本教案的常见问题
Q：8和9的组成优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《8和9的组成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。